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颜元(yuán)的教育(yù)思想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)

　　颜(yán)元的教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实(shí)德(dé)实才(cái)之(zhī)士”：颜(yán)元(yuán)认为人才是治国(guó)安民(mín)的根本，而人才主要依靠学(xué)校(xiào)教育来培养(yǎng)。

　　学(xué)校教(jiào)育的培养(yǎng)目标是“实德实才之士”，即(jí)品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的(de)专门人(rén)才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的(de)“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容(róng)，这就(jiù)是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基于他“富国强兵(bīn九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示g)”的政治(zhì)理想，还提出教育要(yào)“兵农合(hé)一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系实(shí)际，观察、练(liàn)习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书(shū)、闭门读书(shū)和空谈理义，因为其脱(tuō)离实际，不(bù)能解决九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示实际(jì)问(wèn)题(tí)还影响健(jiàn)康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来(lái)学(xué)习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第(dì)四，人(rén)获(huò)得知识的目的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教(jiào)学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具体教育内容(róng)，实行“分斋教(jiào)学(xué)”。

九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示　　漳(zhāng)南书院的六斋(zhāi)分别为文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能(néng)斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当时的实际(jì)，等时机到了则关闭(bì)这两(liǎng)斋。

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