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认(rèn)真(zhēn)地还是(shì)认真的写作业，认(rèn)真的(de)与认(rèn)真(zhēn)地

　　认真的和(hé)认真地的(de)区别在于用法不同，认真(zhēn)“的”后面接名词(cí)。

　　例(lì)如：认(rèn)真(zhēn)的学(xué)习；

　　认(rèn)真“地”后面接动词，例如：认真地跑步。

　　意思(sī)是信以为真；

　　当真(zhēn)；

　　严肃对待，不马虎(hǔ)。

　　示例：1、我们学习要踏实认(rèn)真，不要好高骛远。

　　2、妈(mā)妈做会计(jì)工(gōng)作(zuò)非常认真，生怕出现什(shén)么差错(cuò)。

　　3、上课要(yào)认(rèn)真(zhēn)听讲，不要三心二意。

　　4、代(dài)表们认真讨论(lùn)并且一致通过了决议。

认真地还是认真(zhēn)的写作业，哪个(gè)是(shì)正确的用法？

　　“认真地(dì)做作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必须和(hé)它前面的词和词组构成一种特有(yǒu)形(xíng)式来为它(tā)后面的动词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如(rú)：他认(rèn)认真真(zhēn)地写。

　　此处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接受了这件(jiàn)礼(lǐ)物(wù)。

　　其(qí)他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词(cí)构(gòu)成(chéng)一种固(gù)有的“的字结构”形式来修饰、限制和说(shuō)明(míng)后面的名(míng)词或并首(shǒu)代词，使前后构成(chéng)一(yī)种“定名关系”。

　　“的(de)”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的这所(suǒ)学校就是(shì)残疾人培(péi)训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用(yòng)在动词或形容(róng)词之后(hòu)，带着它后面的(de)词语(yǔ)为其前的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。

　　如：看(kàn)得清清楚楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为补(bǔ)语(yǔ)的(de)标(biāo)千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗志，应读de。

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