重修的是(shì)不是更好过(guò)？是重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词的。关于重修的(de)是不是更(gèng)好过以及重修的是不是更好过(guò)，重(zhòng)修什么之好，重修(xiū)和(hé)洽(qià)什么意思，重(zhòng)修是(shì)怎么样，重修(xiū)好过么等问题，农商网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修(xiū)是(shì)和重生一同(tóng)上(shàng)课，期末需求跟(gēn)重生一同(tóng)考(kǎo)试(shì)。大学考试(shì)某一门课未(wèi)经过(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下(xià)一个学年(nián)从头上这门课，并从头考试称(chēng)为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期末(mò)考(kǎo)试(shì)中有(yǒu)多科不(bù)及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学期开学第(dì)一周(zhōu)给予补考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在(zài)补考期间把不及(jí)格的科目补考及格则不(bù)需(xū)求重(zhòng)修(xiū)。

重修的是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修(xiū)旧(jiù)好、重归于好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧好是(shì)一个汉语成语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归(guī)于好，康复以往的(de)友谊，在(zài)句中(zhōng)作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许(xǔ)茂和他的(de)女儿们(men)》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个(gè)最好的重修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代(dài)的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句(jù)中，引出自动者，用(yòng)在(zài)形容词(cí)后(hòu)，引出(chū)比较的(de)目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补(bǔ)考，补(bǔ)考(kǎo)没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让(ràng)教师知道有你这号人在他那里(lǐ)重修，如果有重修群(qún)，必定要加进去(qù)，然后和(hé)教(jiào)师阐明自己为什(shén)么会重修(xiū)，而且表明(míng)自己(jǐ)必(bì)定(dìng)要经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问(wèn)候重修(xiū)的成果构成：有的(de)课程是没有平常成(chéng)果(guǒ)的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而(ér)更简单(dān)经过（亲身经三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能(néng)够(gòu)看看我国大学(xué)生慕课，会对你(nǐ)的(de)课程(chéng)有很大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调(diào)一(yī)致(zhì)：他(tā)人没有(yǒu)重修课，到了大四根(gēn)本(běn)就只有结业设计(jì)和选修(xiū)课了，你(nǐ)注定是要(y三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人ào)比他人多尽力一些的(de)，这个(gè)时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉(jué)得(dé)重修就低人一等，到了结业的(de)时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证的都是好孩子！

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