句(jù)式(shì)杂(zá)糅(róu)什么(me)意思怎么判断出来，句式杂糅是(shì)啥意思(sī)是句型混杂的(de)意(yì)思是：把两(liǎng)个(gè)句子(zi)放在(zài)一个句(jù)子应(yīng)该结束(shù)的地方(fāng)的。

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句式杂(zá)糅什么意思怎么判断出来(lái)，句式杂糅是(shì)啥意思

　　前(qián)后(hòu)交叉错乱，句式(shì)结构混乱，形(xíng)成组(zǔ)合句解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音。

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　　将(jiāng)两种不同(tóng)的句法结构混合(hé)在一(yī)个表(biǎo)达式中(zhōng)，会造成句子(zi)结构的混乱(luàn)和语(yǔ)义上的(de)纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型的混(hùn)杂也被称(chēng)为结构混(hùn)乱。

　　换(huàn)言(yán)之，几(jǐ)个(gè)结(jié)构(gòu)或意义(yì)被组合在一个(gè)句(jù)子中，使句(jù)子(zi)结构(gòu)混乱(luàn)，意(yì)思不清。

　　（在表达(dá)时，你要同时使用这个句型(xíng)和(hé)那个句型。

　　因此，可(kě)以说这两(liǎng)种句型是组合在一起的，而半转现象是(shì)句型(xíng)的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误(wù)的案件迟(chí)迟(chí)得不到公正判(pàn)决的根(gēn)本原因，是党的(de)作风没有犯(fàn)任何错误。

　　分(fēn)析：后一条(tiáo)款是“根本原因是党(dǎng)风(fēng)不正”和“党风(fēng)不(bù)作(zuò)恶”的混(hùn)合(hé)体。

　　2除(chú)了北京大学的教职(zhí)员工外，清华大学等(děng)15年历史的大学的师生和科技工(gōng)作者也参加了培(péi)训(xùn)班(bān)。

　　而清华(huá)大学的(de)师生和科技工作(zuò)者也参与了(le)这项研究(jiū)，修(xiū)改(gǎi)了时间，删除了其中(zhōng)一项。

　　语言疾(jí)病的类型往往表现为(wèi)句型组(zǔ)合

　　1有时(shí)作者想用这(zhè)种结构，有时他想用(yòng)那种结构。

　　因此，这两种结(jié)构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句子的结(jié)构是完整的(de)，但它(tā)的最后(hòu)一部分被用(yòng)作另一个句子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途(tú)，易哲(zhé)说了一半时间，突然又(yòu)开(kāi)始了新的(de)事业，开始(shǐ)了新(xīn)的(de)一句(jù)话。