郑(zhèng)强(qiáng)老师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太(tài)原理(lǐ)工大学的党委书记(jì)，职位(wèi)已经不小。

他多年前已经(jīng)是(shì)教育界的名人，所到之处，人(rén)流涌(yǒng)动，他就代(dài)表着人气。

同时，由于郑强老师为人直(zhí)爽，说话一针见(j杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果iàn)血，不想拐(guǎi)弯抹角，他的(de)每次(cì)发言大都(dōu)会引发(fā)一定的热(rè)议。

前不(bù)久，郑强(qiáng)老(lǎo)师受邀去青岛大(dà)学演讲，庆祝青岛大学建校(xiào)百年。

这是件好事，学校(xiào)邀请郑(zhèng)强去(qù)演讲，必然也是看(kàn杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果)中了郑(zhèng)强在教(jiào)育界举足轻重的(de)地位以(yǐ)及颇高的人(rén)气。

青岛大(dà)学的百(bǎi)年(nián)校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有(yǒu)郑强，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了受邀(yāo)而来(lái)的官员，使(shǐ)得此(cǐ)次演(yǎn)讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲的过程中，有些青(qīng)岛的官员离席了，整个(gè)演(yǎn)讲席的前(qián)排空出了不(bù)少(shǎo)位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台(tái)上直(zhí)接炮(pào)轰离席的官员领(lǐng)导：“不要以(yǐ)为(wèi)是(shì)你们给大学面(miàn)子，邀请你们(men)来(lái)，是大(dà)学给你们面子(zi)。”

郑强认(rèn)为(wèi)他(tā)们(men)身上存在官僚(liáo)主(zhǔ)义(yì)，来听演讲，就(jiù)是(shì)走个(gè)过场。

郑强老师的(de)话，有人支(zhī)持，有人反对。

支(zhī)持者认(rèn)为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重要，领导都来听演讲了，应该给(gěi)学生树立好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚(gāng杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果)开场不久离席(xí)，是对他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强老师公(gōng)开批(pī)评这(zhè)些(xiē)人，是知识分子(zi)的风骨(gǔ)。

反对者则(zé)认为，领导过去就是出席开幕(mù)式(shì)而已，又不是(shì)听(tīng)你演讲(jiǎng)的(de)。

领导时间很重要，哪有(yǒu)时(shí)间听你讲话，郑强还是感(gǎn)觉自己(jǐ)被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公有(yǒu)理，婆说婆(pó)有理(lǐ)，各方各执一词，互不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师批评(píng)离场(chǎng)现(xiàn)场，是(shì)在乎面子？

中途(tú)离(lí)场的领(lǐng)导，到底对或(huò)者不对呢？

具体(tǐ)问题(tí)，具体分(fēn)析，不(bù)可(kě)一概而论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如果真有急(jí)事，中途离(lí)场，也情有可原。

但(dàn)如果(guǒ)领导们(men)是对演讲内(nèi)容(róng)不感冒，不(bù)想(xiǎng)坐在(zài)台下听(tīng)演(yǎn)讲内容，所以溜之(zhī)大(dà)吉(jí)，那就无(wú)法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还是(shì)要做好学生(shēng)的表率和带头作用，如果领导一言不合都提前走，那年轻的学(xué)子，相对来说更加心浮气躁，哪还有(yǒu)心思(sī)听下(xià)去呢。

做任(rèn)何(hé)事，都需要耐心和恒心(xīn)。

年轻学子(zi)如果养成(chéng)随性而为(wèi)的习惯(guàn)，那做任(rèn)何事都可能是一时热度(dù)，难成气(qì)候。

郑(zhèng)强老师(shī)太直率。

如果换(huàn)成其(qí)他(tā)的演讲者，看到有人(rén)中(zhōng)途离席(xí)，必然当作没有任何事发(fā)生(shēng)，若无其(qí)事地继续提前准备好的(de)演(yǎn)讲内容(róng)。

但郑强偏不(bù)，他要(yào)将这种他看来不好的现象(xiàng)说出来(lái)，加以批评。

无论(lùn)他批评的对与(yǔ)错，这种敢于说出自我想法(fǎ)的(de)老师(shī)，值(zhí)得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也(yě)。大学真正的(de)目的，是培养学生，是(shì)教书育人，是产(chǎn)生更(gèng)多的(de)大师(shī)。

郑强对官(guān)僚主(zhǔ)义的(de)批(pī)评(píng)，是(shì)否有助于(yú)大学的进步(bù)，学(xué)生的培养，仁(rén)者见仁，智者(zhě)见智。

个人看来，高校(xiào)中有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率(lǜ)和直爽之(zhī)人(rén)，能发(fā)自内心，不怕得罪(zuì)人(rén)地说出心(xīn)中想法，对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高校，大抵是没有(yǒu)太大的创新力的。

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