小学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法(fǎ)分(fēn)别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说(sh西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？uō)明(míng)的形象性和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有联西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种说明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物(wù)的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最(zuì)大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的(de)修辞手法来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征的一(yī)种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对(duì)事物的(de)本(běn)质特征作概(gài)括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平行(xíng)的(de)四边形叫(jiào)平(píng)行四边(biān)形。

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