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重(zhòng)修是和重生一同上课(kè)吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修是和重(zhòng)生一(yī)同(tóng)上(shàng)课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期末需求跟重(zhòng)生(shēng)一(yī)同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并(bìng)从头(tóu)考试称为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期末考(kǎo)试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该(gāi)同学在补考(kǎo)期(qī)间把不(bù)及格的科目补考(kǎo)及格则不(bù)需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个汉(hàn)语(yǔ)成语，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作(zuò)谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通(tō健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗000; line-height: 24px;'>健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗ng)用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代(dài)的于(yú)多用(yòng)来(lái)介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动(dòng)者，用(yòng)在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学(xué)生挂(guà)科重修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清楚，大学挂(guà)科(kē)了，需求补考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期有5门重(zhòng)修课，最终(zhōng)成(chéng)功(gōng)准时结(jié)业(yè)。

　　能够给你一(yī)些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教师(shī)知道有你这(zhè)号人在他(tā)那里重(zhòng)修，如果有重修群，必(bì)定要加进(jìn)去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己为什么会重修，而且表明自己(jǐ)必(bì)定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候(hòu)重修的成果(guǒ)构成：有的课(kè)程是没(méi)有平常成果(guǒ)的，我们平常都(dōu)很忙，平(píng)常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在(zài)图(tú)书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(shí)分能够看(kàn)看我国大学生慕课(kè)，会对(duì)你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调一致(zhì)：他人(rén)没有重修课，到了(le)大四根本就只有结业设(shè)计和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些(xiē)的，这个时(shí)分应该对自己担(dā健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗n)任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得(dé)重修(xiū)就低人一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业(yè)证的都(dōu)是好孩子(zi)！

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