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全因素(sù)速写(xiě)是(shì)什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成写实的(de)意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么(me)是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素(sù)素描是相对结构素(sù)描(miáo)来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是(shì)从结(jié)构入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全(quán)因素素描就是强调(diào)画(huà)的时(shí)候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急(jí)于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部，造成局(jú)部相互(hù)之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样(yàng)的(de)一(yī)幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练习也就失去了(le)它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的成败(bài)，那么局部(bù)与局部、局部(bù)与整体的关系(xì)就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色调(diào)的深(shēn)浅(qiǎn)，比例(lì)的(de)长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特(tè)征和独具(jù)个性的差(chà)异，但(dàn)是(shì)在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的(de)标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物(wù)所(suǒ)具(jù)备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效(xiào)果和废弃对客(kè)观对象感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么(me)他就(jiù)有可(kě)能造(zào)成(chéng)感知能(néng)力(lì)的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所(suǒ)应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到百万美元宝贝真实事件，百万美元宝贝真实事件是真的吗(dào)素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画(huà)家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别注意(yì)老师(shī)讲到(dào)的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的(de)效(xiào)尘(chén)含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非(fēi)常重大的(de)，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例(lì)关系，三(sān)大基本色(sè)调(diào)都不应缺少其中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都(dōu)处在亮(liàng)部(bù)里(lǐ)，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰。

百万美元宝贝真实事件，百万美元宝贝真实事件是真的吗　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的(de)作(zuò)用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和(hé)亮(liàng)面所占的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客(kè)观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱(luàn)了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都(dōu)画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一(yī)个固定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的(de)关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可(kě)以(yǐ)解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是(shì)最能(néng)体(tǐ)现人的(de)绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考百万美元宝贝真实事件，百万美元宝贝真实事件是真的吗资料来源(yuán)：百度百科-素描

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