小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干(gà琪琪格蒙语什么意思n)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等(děng)加以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说明事物(wù)特征的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类(lèi)很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没(méi)有牙(yá)齿；一类是(琪琪格蒙语什么意思shì)齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物(wù)的本质特(tè)征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四(sì)边形。

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