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　　初中生幽默诵读

　　语文学习(xí)很(hěn)重要的(de)一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书(sh热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器ū)，不必总是一(yī)本正经，搞(gǎo)得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开(kāi)点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿(chǐ)地(dì)去(qù)背某(mǒu)个段落(luò); 你(nǐ)也(yě)可以悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复(fù)述(shù)。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我(wǒ)炫耀似的讲给别人听 (当然那个(gè)人(rén)不一(yī)定在你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别人什(shén)么(me)秘(mì)密似(shì)的(de)背(bèi)……你的幽默细胞(bāo)有(yǒu)多(duō)少，方法就有多(duō)少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但却(què)是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解(jiě)，先把每(měi)一句话读懂，领悟整段或(huò)整篇的(de)意(yì)思(sī)，在此基础(chǔ)上(shàng)则可大展拳(quán)脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的(de)基础上，就是有感情地(dì)大声朗读(dú)。

　　感情(qíng)越投入(rù)越好，喜怒哀乐(lè)随文字(zì)流转。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨(fáng)一个人模仿不同角色进行对话，或者(zhě)与父母、同学(xué)分角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读(dú)时(shí)容易出(chū)现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮层的(de)记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第(dì)三，可以排除外界的一(yī)些噪音干(gàn)扰有(yǒu)助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的(de)情(qíng)感，自我陶醉，自(zì)我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了，自然事(shì)半功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说临睡(shuì)前和早上背书(shū)效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可(kě)以记忆得比较深刻。

　　3.可热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器以用列表，对比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以(yǐ)抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背的东(dōng)西编号(hào)啊，一段一段来，这样会(huì)快一点(diǎn)的，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以利(lì)用奖励(lì)的办法啊，背(bèi)好一段就(jiù)奖励自己休息一会，或(huò)者吃点什么的，相信持(chí)之以恒(héng)就会(huì)成功!

　　6.尽(jǐn)量为学(xué)习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前(qián)醒后或(huò)学习前，闭上眼(yǎn)睛(jīng)想象一下自己能考好，想象自己在取得(dé)良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴(xīng)、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己(jǐ)而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具(jù)体(tǐ)情(qíng)况不同，有的学生早上的记忆力好，有的(de)学(xué)生临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以(yǐ)棚银根据自己的实际情况，来选择适合自己的(de)背诵时间。

　　这个时间段可能也(yě)不(bù)是特别固定，学生们可(kě)以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线，只枯世有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背(bèi)诵，同样(yàng)也可以起到(dào)事半功倍(bèi)的作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生(shēng)可以先记住(zhù)一些关键没和肢的词句，再根(gēn)据(jù)这些(xiē)词句进(jìn)行串联。

　　这(zhè)样的(de)背诵(sòng)方式，不(bù)仅(jǐn)能(néng)够(gòu)提高效率，还可以帮助学生边理解边背(bèi)诵，牢牢掌握住其中的内容，而(ér)不(bù)是(shì)为(wèi)了(le)背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一(yī)些段(duàn)落比较(jiào)冗(rǒng)长的内(nèi)容，我(wǒ)们常常需要采取(qǔ)分(fēn)段背诵的方式。

　　那(nà)么把(bǎ)其中的一些关键(jiàn)信息，比如(rú)：时间信息(xī)、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的(de)方(fāng)式，加(jiā)速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关(guān)键词(cí)。

　　背(bèi)诵的时(shí)候的重(zhòng)点，往往不在于前面记的(de)过程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知(zhī)识的(de)时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内(nèi)容描(miáo)述出(chū)来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的背诵结果，也是(shì)检(jiǎn)验你是否真(zhēn)正的理解了这一(yī)段(duàn)知识。

　　甚至往(wǎng)往也是(shì)你考试的时候，相关知识的你(nǐ)能够写出(chū)来(lái)的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让(ràng)你描述背过(guò)的古诗(shī)里描(miáo)述的是一段怎样(yàng)的(de)场景，这(zhè)个时候往往你就能感到得心应手。

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