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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的(de)例子正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定(dìng)河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使(shǐ)用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体(tǐ)地说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来(lái)会(huì)出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明(míng)事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增(zēng)强说(shuō)明(míng)的(de)趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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