说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两长征有多长公里 红军长征一共用了几年端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为(wèi)金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了(le)使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiá长征有多长公里 红军长征一共用了几年ng)说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的某(mǒu)一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者(zhě)在(zài)阅读时(shí)对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不(bù)但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确(què)地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话(huà)传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用）。

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