小学六(仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分(fēn)别(bié)是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等(děng)加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事(shì)物(wù)的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)一(yī)种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地(dì)解释(shì)空粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别(bié)平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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