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戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培(péi)养出(chū)严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容(róng)难(nán)、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己而(ér)言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的(de)实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不(bù)是(shì)推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目(mù)的(de)出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣(qù)，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的(de)让同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院开设(shè)的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实(shí)是(shì)跟医(yī)学基础课(kè)一样的(de)，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们(men)想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自(zì)理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量(liàng戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班)。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各(gè)种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要(yào)聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据(jù)其他(tā)患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关(guān)心的(de)问(wèn)题是，如(rú)何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在(zài)各个(gè)科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的(de)各(gè)项防(fáng)护制(zhì)度，尤其(qí)是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时(shí)时想着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还要(yào)做到及(jí)时与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这对知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱(qián)来(lái)做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好(hǎo)的(de)专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的(de)护理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要(yào)的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候一(yī)定(dìng)要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望(wàng)自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

<戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班p>　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药(yào)理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入(rù)国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院的医生(shēng)和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平(píng)相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国(guó)。