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利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是(shì)一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(h利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗ǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起(qǐ)来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释(shì)，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得(dé)准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一(yī)句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不(bù)良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用药(yào)目(mù)的，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等等，课(kè)程不(bù)仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的(de)目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医(yī)学基础课(kè)一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系(xì)，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提(tí)供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具(jù)备一(yī)定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的(de)机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个(gè)科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个(gè)高危环(huán)境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对自己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要(yào)做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么(me)护理，而不是从事(shì)护理专业(yè)的工作(zuò)的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学(xué)习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安(ān)全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预(yù)防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。