大学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什(shén)么是学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生一个男的长期不碰他老婆是什么原因学习(xí)质和量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)的。

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大(dà)学(xué)的学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)一个男的长期不碰他老婆是什么原因为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施(shī)”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行(xíng)学分制，现在学(xué)分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学(xué)分是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按(àn)学期(qī)核(hé)算，每(měi)门(mén)课程及(jí)实践环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判学(xué)生在大(dà)学期间的(de)学习(xí)常识的广(guǎng)度，学(xué)生(shēng)获(huò)得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学(xué)生学到的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学(xué)分制创始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特(tè)征(zhēng)。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制(zhì)方(fāng)案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学(xué)分制的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课程的选修(xiū)方面(miàn)，给予(yǔ)学(xué)生在必定范(fàn)围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得(dé)的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业规(guī)范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)一个男的长期不碰他老婆是什么原因依照(zhào)培养目标和教育方案中各(gè)门课(kè)程及教育环节的(de)学(xué)时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课(kè)和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生结业的最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在(zài)学分(fēn)制基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质(zhì)量(liàng)的教育管理准则,，其核(hé)算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是(shì)在学分制的(de)基(jī)础上(shàng)发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对某(mǒu)些要点课程(chéng)的学习(xí)质量，以区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将(jiāng)教(jiào)育方案中的(de)学(xué)分，依(yī)据课(kè)程(chéng)类别(bié)，求学成(chéng)果差(chà)异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最低学(xué)格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加学分可(kě)依(yī)据学生参(cān)与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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