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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就(jiù)适应社会主义(yì)市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养(yǎng)和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有(yǒu)中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完(wán)成全(quán)部的作曲(qū)工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没(méi)有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有最后的演奏(zòu)步骤的中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在(zài)完成(chéng)音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一(yī)个(gè)因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的(de)内容(róng)，明确这些(xiē)才能称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式(shì)分(fēn)析与管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳定的(de)工作(zuò)，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名(míng)私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自(zì)己在大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程，中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在(zài)入学(xué)前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴(xīng)起的(de)一种在电脑上完(wán)成制作(zuò)的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需(xū)的录音、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学(xué)生在音(yīn)乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的(de)学生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关(guān)的(de)一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐(lè)方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的(de)很(hěn)多都是(shì)在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础的学生(shēng)，在软件的学习(xí)上不会太(tài)过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创造(zào)性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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