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说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力(lì)地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu广西属于南方还是北方)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近(j广西属于南方还是北方ìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人(rén)不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个特点做些一(yī)般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观(guān)形象地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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