全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全(quán)因素(sù)速写图(tú)片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般(bān)我们如(rú)果强调全因素(sù)素描就是(shì)强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围(wéi)环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业(yè)训练，在考试(shì)中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的(de)指导下全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效果的把握(wò)下(xià)一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的(de)体现出(chū)来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅(fú)画是(shì)不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的(de)目(mù)的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练(liàn)习也就失(shī)去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与整体的(de)关(guān)系(xì)就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出(chū)来(lái)的作品，才是客观对象真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝(jué)对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的(de)特(tè)征和(hé)独具(jù)个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的(de)学(xué)生不(bù)管(guǎn)画(huà)谁，不管对(duì)象(xiàng)的长相如何，气(qì)质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的(de)误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事(shì)物所(suǒ)具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离(lí)对(duì)象(xiàng)去感受，去编(biān)造(zào)所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么他就有可能(néng)造成(chéng)感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生(shēng)们要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘(chén)含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是非常重大(dà)的(de)，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调(diào)都不(bù)应缺少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰(huī)色调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的(de)深度(dù)，提(tí)高(gāo)画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局(jú)部都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部(bù)之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生了物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到(dào)的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静(jìng)物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也(yě)是素(sù)描的(de)意义和(hé)目(mù)的。

　　素(sù)描是绘联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量画的(de)基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画(huà)水平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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