音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经(jīng)济建设和(hé)教育(yù)改革发展需要(yào)的(de)具有较好音(yīn)乐(lè)素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的(de)院(yuàn)校有中央(yāng)音乐(lè)学(xué)院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业(yè)，其中音(yīn)乐(lè)艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声(shēng)部最(zuì)后(hòu)即便没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没(méi)有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的(de)音(yīn)乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个(gè)因(yīn)素(sù)就有(yǒu)可能(néng)改(gǎi)变一(yī)首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一(yī)份稳(wěn)定的(de)工作，那(nà)么(me)音乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一(yī)名(míng)私人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐教育学位(wèi)课程(chéng)可以为自己(jǐ)在大学所在(zài)州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音(yīn)乐教育学士(shì)课程，不(bù)一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地区每个(gè)学校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相同。

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　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练(liàn)他们在(zài)一(yī)种主要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译)/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在(zài)电脑上(shàng)完成(chéng)制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的学(xué)生将学(xué)习音乐技术(shù)硕士学位所需的(de)录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学(xué)等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐技术的(de)所(suǒ)有领域(yù)都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的风格，并获(huò)得在不断(duàn)发展的(de)音乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的学习(xí)上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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