音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业(yè)是(shì)音乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造就适应社会主义(yì)市(shì)场经(jīng)济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养(yǎng)和教学(xué)能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中(zhōng)央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通(tōng)过(guò)电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某(mǒu)些(xiē)即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐(lè)内容的(de)创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都(dōu)服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一(yī)个因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一(yī)份稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也(yě)是大多数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可(kě)以(yǐ)为(wèi)自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本(běn)科和(hé)研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源来(lái)专(zhuān)注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级(jí)技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基(jī)础的(de)学(xu3千克是多少斤 1千克是一斤3千克是多少斤 1千克是一斤吗吗é)生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面也是(shì)现代流行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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