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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从(cóng)幼儿的兴中国欠别国钱吗趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭(fàn)前(qián)便(biàn)后勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等(děng)等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画中国欠别国钱吗片(piàn)里(lǐ)面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边中国欠别国钱吗(biān)的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲(jiǎng)得(dé)好的、内(nèi)容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍(ài)的(de)小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得(dé)差不多的(de)时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的(de)动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各(gè)有特色，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈(tán)话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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