相对(dukind用法固定搭配，kind用法总结ì)评价和绝对评价区别举(jǔ)例(lì)，相对(duì)评(píng)价和(hé)绝对(duì)评(píng)价区别举例现代(dài)教育技术是(shì)相对(duì)评(píng)价和绝对(duì)评(píng)价(jià)区别：相对评价(jià)是在(zài)被评价对象的(de)群体中(zhōng)建立(lì)基准，然后把(bǎ)该群体中的各(gè)个(gè)对象(xiàng)逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相对优势(shì)的。

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相对评(píng)价(jià)和绝对评价区别(bié)举例，相对评价和(hé)绝对(duì)评价区别举(jǔ)例现代教育技(jì)术

　　相对评价和绝对评价区别(bié)：1、相对评价是在被评价对(duì)象(xiàng)的群(qún)体中建(jiàn)立基准，然后把该(gāi)群体中的kind用法固定搭配，kind用法总结各(gè)个对(duì)象(xiàng)逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断(duàn)该群体中每(měi)一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标(biāo)准(zhǔn)，评价(jià)时(shí)把评价对象(xiàng)与(yǔ)客观标(biāo)准进(jìn)行比(bǐ)较，确定评价对象达到(dào)目标基准(zhǔn)绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用相对评价可以(yǐ)了解学(xué)生之间的(de)差异(yì)，便于比较个体学习(xí)成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其(qí)标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评价是准(zhǔn)确的，那么评(píng)价(jià)之后，每个被评价(jià)者都可(kě)以明确(què)自己与(yǔ)客(kè)观(guān)标准的差距(jù)，有利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可直(zhí)接(jiē)鉴别各教育目标完成(chéng)情况，明(míng)确今(jīn)后(hòu)工作(zuò)的重(kind用法固定搭配，kind用法总结zhòng)点。

相对性评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评(píng)价的区(qū)别(bié)：定亩(mǔ)带义不同，评价(jià)依(yī)据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评(píng)价又称(chēng)目标参照(zhào)性评价，是用(yòng)目(mù)标参照(zhào)性测验对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性(xìng)评价也(yě)称常模参照性(xìng)评价(jià)，是用(yòng)常模(mó)参照性测验对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评价依据(jù)教学目标和(hé)教材编制试题来测量学生的(de)学(xué)业(yè)成绩(jì)，判断学生(shēng)是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对(duì)性评价(jià)依(yī)据学生个人的成绩(jì)在(zài)该班(bān)学生成绩序(xù)列(liè)中(zhōng)或常模中所(suǒ)处做唯(wéi)的位置(zhì)来(lái)评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性(xìng)评价(jià)是一种外部评价，注重的是(shì)目标达(dá)成与否，不(bù)考虑(lǜ)个体(tǐ)的相对位置(zhì)。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试等(děng)。

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