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一年级语文一类(lèi)字和二类字是什么意(yì)思啊，小学一年级(jí)语文一类字和二(èr)类字是(shì)什么(me)

　　一年级语文一(yī)类(lèi)字是(shì)课本(běn)中写在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会(huì)注音、会(huì)组词(cí)、会写笔顺一个立一个羽念什么字；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课(kè)程体(tǐ)系(xì)中的(de)一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运(yùn)行的形式也是(shì)语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的(de)人文(wén)社会科(kē)学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思想等的(de)工具。

一类字(zì)和二类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于(yú)口语和书(shū)面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其(qí)他知识不要求全(quán)体(tǐ)学生(shēng)掌握(wò)，但(dàn)可(kě)作为分层教学时A层学生(shēng)一个立一个羽念什么字的学习(xí)内容(róng)。

　　在(zài)课(kè)本中的(de)编排(pái)是：课文后边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字,统(tǒng)计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的(de)字，学生(shēng)要(yào)认(rèn)真(zhēn)的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　在学(xué)习(xí)课文时，读课(kè)文(wén)、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字，那就(jiù)了解了这些(xiē)生(shēng)字在怎样的(de)语境中使用(yòng)，而(ér)不是单(dān)独的拿(ná)出一(yī)个(gè)字让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易错，就是(shì)很多学生(shēng)会写这个字之后，在(zài)考试中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议把二类字(zì)拿出(chū)来(lái)写在(zài)纸上，这个字(zì)上(shàng)面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全部正(zhèng)确，孩(hái)子对(duì)这些字应该(gāi)是认识，这只是初(chū)步的学习(xí)，在(zài)认识的基(jī)础上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关(guān)注会认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们(men)不(bù)仅掌握这个(gè)生字在(zài)本课(kè)的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书(shū)后面有认字(zì)表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语表，我(wǒ)们可(kě)以好好利用起来(lái)。

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