古诗山衔(xián)落日浸寒漪，山衔(xián)落日浸寒(hán)漪(yī)的诗意是什么是(shì)“山衔落(luò)日浸寒漪”的意(yì)思(sī)是青山(shān)衔着(zhe)彤红的(de)落(luò)日，一起把(bǎ)影子倒映在水中，闪(shǎn)动着粼粼波(bō)光(guāng)的(de)。

　　关于古诗(shī)山衔(xián)落日浸寒漪，山(shān)衔落日浸(jìn)寒(hán)漪(yī)的诗意(yì)是什么以(yǐ)及古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒(hán)漪(yī)这句话(huà)的意思，山衔落日浸寒漪(yī)的诗(shī)意是什(shén)么，山(shān)衔(xián)落日浸寒(hán)漪(yī)的上一句(jù)怎么(me)读，山衔落日浸寒漪(yī)的下(xià)一句等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

古诗山(shān)衔落日浸寒漪，山衔(xián)落日(rì)浸寒漪的诗意是什么(me)

　　这句诗出自宋代诗人雷震的《村晚》。

　　草满池塘水满(mǎn)陂，山衔落(luò)日(rì)浸寒漪。

　　牧童(tóng)归(guī)去横牛背，短笛无腔信口吹。

　　注释(shì)

　　1.陂（bēi）：池(chí)塘的岸(àn)。

　　2.衔：口里含着(zhe)。

　　本文指落日西沉(chén)，半挂在(zài)山腰，像(xiàng)被山咬(yǎo)住了。

　　3.浸：淹没。

　　4.寒漪（yī）：水上波纹。

　　5.横牛背：横坐在牛背(bèi)上。

　　6.腔：曲调。

　　7.信口：随口。

　　8.归去：回去。

　　9.池(chí)塘：堤岸(àn)。

　　翻译

　　绿草长满了池塘，池塘里的水(shuǐ)呢，几乎溢出了塘岸。

　　远远的(de)青山，衔(xián)着彤红的落日(rì)，一(yī)起(qǐ)把(bǎ)影子倒映在(zài)水中，闪动着粼粼(lín)波光。

　　那小牧童横骑在牛背上(shàng)，缓缓地把(bǎ)家还；

　　拿着一(yī)支短笛，随口吹着，也没(méi)有固定(dìng)的声腔。

　　《村晚》是一(yī)首描写(xiě)农(nóng)村晚景(jǐng)的诗。

　　写景文字集中(zhōng)在一、二两句，写(xiě)的是(shì)山村晚景。

　　诗(shī)人把池塘、山、落日三者有机(jī)地融合起来，描绘了一幅非(fēi)常幽(yōu)雅(yǎ)美(měi)丽的图画,为后两句写牧(mù)童出场(chǎng)布置了背(bèi)景。

　　瞧(qiáo),"草满池塘水(shuǐ)满陂"，两个"满"字(zì)，写(xiě)出仲夏(xià)时令的景物特点，写出(chū)了景色的生机一片；

　　"山(shān)衔落日浸寒漪"，一(yī)个"衔"，写日落西(xī)山，拟人味很浓，一个"浸(jìn)"，写山和(hé)落日(rì)倒映在水(shuǐ)中的形象，生动形象(xiàng)。

　　"横"字表明牧童不(bù)是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧(mù)童的调皮可爱(ài)，天真活(huó)泼，淳(chún)朴无邪(xié)。

　　这些景物(wù)，色彩和(hé)谐(xié)，基(jī)调清新，有了这样的环境，那牧(mù)童自然就是悠哉悠哉(zāi)、其(qí)乐(lè)融融的(de)了。

　　同(tóng)时，也表现出(chū)了(le)牧童(tóng)无(wú)忧无虑(lǜ)，悠(yōu)闲自在(zài)的情致。

山衔落日(rì)浸寒漪是什么意思

　　这我会！这一句诗的意思是(shì)：山(shān)衔住落(luò)日淹没(méi)了水波。

　　这一句诗(shī)出自于哪里呢？————宋(sòng)代·雷(léi)震《村晚》

　　这(zhè)首诗完整的原文是这样的：

　　草满池(chí)塘水满(mǎn)陂，山衔(xián)落日浸寒漪。

　　牧童归去横牛(niú)背，短(duǎn)笛(dí)无(wú)腔信口吹。

　　我(wǒ)给大家(jiā)把翻译也放出来了，便于大家理解这首诗：

　　在一(yī)个(gè)长满(mǎn)水草(cǎo)的池塘里，池(chí)水(shuǐ)灌(guàn)得满满的，山衔住落日淹没(méi)了水波。

　　放牛的孩(hái)子横(héng)坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。

　　这里有(yǒu)一些我觉得比(bǐ)较重要的词汇(huì)，单(dān)独解释给大(dà)家看：

　　陂（bēi）：池塘。

　　衔：口(kǒu)里含着。

　　本文指落日西沉(chén)，半挂在山腰，像被山咬住了。

　　浸(jìn)：淹(yān)没。

　　寒(hán)漪（yī）：水上(shàng)波纹。

　　横牛(niú)背：横坐在牛背(bèi)上。

　　腔：曲调。

　　信口：随口。

　　归去：回去(qù)。

　　创作背(bèi)景：

　　这首诗(shī)应当是作于作者晚年隐居，游览(lǎn)农(nóng)家之时(shí)（很(hěn)可能为宋度宗(zōng)年(nián)胡唯(wéi)间(jiān)）。

　　既然(rán)说到这了，我们就一起来(lái)欣赏评析一下这篇文章：

　　宋诗(shī)与唐诗中的(de)不少(shǎo)写景(jǐng)之作，都是诗中有(yǒu)画。

　　但唐(táng)人诗中之画，多为(wèi)妙手天成；宋人却更(gèng)多是有意为之(zhī)。

　　尤其是南宋末年，一些(xiē)作(zuò)家常以(yǐ)七绝的(de)形式(shì)，进(jìn)行(xíng)这方面(miàn)的艺(yì)术实践。

　　使你感到这些诗本就(jiù)是题在画上的。

　　此诗是其中的较有成就者(zhě)。

　　这是一首(shǒu)描写(xiě)农村晚景的诗。

　　诗人即景而写(xiě)，构(gòu)成了一幅饶有生活情趣(qù)的(de)农村晚(wǎn)景图：在四周长满(mǎn)青草的池(chí)塘里，池中的(de)水(shuǐ)灌得满满(mǎn)的，太阳正要(yào)落(luò)山，红(hóng)红的(de)火球好像(xiàng)被(bèi)山(shān)吃掉一样（是落山(shān)后），倒映在(zài)冰凉的池(chí)水波纹中。

　　放(fàng)牛回家(jiā)的孩子(zi)横(héng)坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。

　　诗人即(jí)景而写，构成了一幅饶有(yǒu)生活情趣的农村(cūn)晚景图。

　　诗前两句写背景(jǐng)。

　　首句“草(cǎo)满(mǎn)池塘”是说节令已在(zài)春末，池塘里的青草(cǎo)已经长满(mǎn)，借鉴谢灵运《登池上楼》名句“池(chí)塘生春(chūn)草”，但以“满”字易“生”字，显(xiǎn)出节令(lìng)的不同(tóng)。

　　“水满陂”，是(shì)说正(zhèng)逢多雨季节，因此水涨得很高。

　　次句写远山落日。

　　用一个“衔”字(zì)，形象地(dì)现出落日挂在山头(tóu)上的(de)情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字(zì)同见炼(liàn)字之工。

　　又用一(yī)个“浸”字，写落日青(qīng)山倒映水中，与王安(ān)石“北山输(shū)绿涨(zhǎng)横陂”句(jù)情(qíng)景(jǐng)非常相(xiāng)似。

　　诗围绕池塘型做亮(liàng)为中(zhōng)心，以池塘中的绿(lǜ)草与澄净(jìng)的(de)池水，带出青山与(yǔ)落日，中间以(yǐ)一“浸”字作维系，使(shǐ)池塘显得很(hěn)热闹，色彩(cǎi)也(yě)十分绚丽。

　　后两句(jù)表现了乡野(yě)黄昏晚景的可爱，村童牛背(bèi)吹笛，悠(yōu)然自(zì)得，纯(chún)朴(pǔ)无(wú)邪而快乐(lè)。

　　诗人带着一(yī)种(zhǒng)欣赏的目(mù)光去看牧(mù)童(tóng)、写村晚，他(tā)十分满(mǎn)足于(yú)这样(yàng)一种自然风(fēng)光优美、卜宽人(rén)们生活自由自(zì)在的(de)环境，故写(xiě)牧童，让其"横牛背"，吹笛，则是“无(wú)腔信(xìn)口”，是(shì)诗人厌(yàn)倦了尘世的(de)喧嚣，看破了"红尘滚(gǔn)滚"呢，还是他天性好静、好(hǎo)无(wú)拘无束呢？总之，这首诗(shī)描绘的确实是(shì)一(yī)幅悠(yōu)然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩(cǎi)的搭配，还是(shì)背景与(yǔ)主角的布局，都(dōu)非常协调(diào)，而画中之景、画外之声(shēng)，又给人一种恬静悠远的美好感觉(jué)。

　　诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写(xiě)人则集(jí)中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优(yōu)美的田园之(zhī)中，使(shǐ)人对悠(yōu)然恬静的乡(xiāng)村(cūn)生(shēng)活充(chōng)满着向往。

　　在此之前，张舜(shùn)民《村居》诗有“夕(xī)阳牛(niú)背(bèi)无人卧，带得(dé)寒鸦两两归(guī)”句，与这首(shǒu)诗比，画面中少了(le)个天真烂(làn)漫的牧童，代(dài)之以(yǐ)牛背的(de)乌鸦(yā)，以显出(chū)村晚的萧瑟。

　　同样的农村景色，因诗人的心(xīn)情不同，摄取的画面(miàn)便(biàn)不同，一是充满(mǎn)情(qíng)趣，一是(shì)惆怅落寞，因此诗(shī)家有(yǒu)“一(yī)切景语皆情语(yǔ)”的说法(fǎ)。

　　最后，关于作者(zhě)雷震，相(xiāng)信大家都很不是熟(shú)悉了，这(zhè)里呢我就介绍(shào)一下(xià)吧：

　　雷震，宋朝，生平不详(xiáng)。

　　或(huò)以为眉州(今(jīn)四川(chuān)眉(méi)山)人，宋宁宗嘉定年间进士。

　　又说是南昌(今属江(jiāng)西)人(rén)，宋度(dù)宗咸淳元年(1265)进士。

　　其诗(shī)见《宋诗纪(jì)事》卷七十(shí)四。

　　古(gǔ)诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么是“山(shān)衔落日浸寒漪(yī)”的意思是青山衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动(dòng)着粼(lín)粼波光的。

　　关(guān)于古诗山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)，山衔落日浸寒(hán)漪的诗意是什么以及古诗(shī)山衔落日浸(jìn)寒(hán)漪，山衔落日浸寒(hán)漪这句(jù)话的意(yì)思，山衔落日浸寒漪(yī)的(de)诗意是什么(me)，山衔(xián)落(luò)日浸寒(hán)漪的上一(yī)句怎(zěn)么读，山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)的下一(yī)句等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

古诗山衔(xián)落日浸寒漪，山衔落日(rì)浸寒漪(yī)的诗意是什么

　　这句诗出自(zì)宋代诗人(rén)雷震(zhèn)的(de)《村(cūn)晚》。

　　草满池塘水满陂(bēi)，山衔落(luò)日浸寒漪(yī)。

　　牧童归去(qù)横牛背(bèi)，短笛无腔(qiāng)信口吹。

　　注释

　　1.陂（bēi）：池塘(táng)的岸(àn)。

　　2.衔：口里含着。

　　本文(wén)指落(luò)日西(xī)沉，半挂在山腰，像被山咬(yǎo)住了。

　　3.浸：淹没。

　　4.寒漪（yī）：水上波纹。

　　5.横牛背：横坐在牛背上。

　　6.腔：曲调(diào)。

　　7.信口：随口。

　　8.归去：回去。

　　9.池塘(táng)：堤岸。

　　翻译

　　绿草长(zhǎng)满了池塘(táng)，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。

　　远远的(de)青(qīng)山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。

　　那小牧(mù)童横(héng)骑在牛背上，缓缓地把家还；

　　拿着一支(zhī)短(duǎn)笛，随口吹(chuī)着，也没有固定的声(shēng)腔。

　　《村晚》是一首(shǒu)描写农(nóng)村(cūn)晚(wǎn)景(jǐng)的诗。

　　写景文字(zì)集中在一、二两句(jù)，写的是山(shān)村(cūn)晚景。

　　诗人(rén)把池(chí)塘、山、落(luò)日三者有机地融合起(qǐ)来，描绘了一幅非常幽雅美丽的(de)图画,为后两句写(xiě)牧童出(chū)场布置了背景。

　　瞧(qiáo),"草满(mǎn)池塘(táng)水满陂"，两(liǎng)个"满"字，写出仲夏时令的(de)景物特点，写出了景色(sè)的生机(jī)一片；

　　"山衔落日浸寒漪"，一个"衔"，写日落西(xī)山，拟人味很浓，一个"浸"，写山和(hé)落日(rì)倒映(yìng)在水中的形象，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)。

　　"横"字(zì)表(biǎo)明牧童不是规矩(jǔ)地骑，而是随意(yì)横坐在(zài)牛(niú)背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活(huó)泼，淳(chún)朴(pǔ)无(wú)邪(xié)。

　　这些(xiē)景物，色(sè)彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然(rán)就是悠哉悠哉、其(qí)乐融(róng)融的了。

　　同时(shí)，也表现(xiàn)出(chū)了牧童无忧(yōu)无虑，悠闲自(zì)在(zài)的(de)情致。

山衔落日浸寒漪(yī)是什么意(yì)思(sī)

　　这我会！这(zhè)一句(jù)诗的意思是：山衔住落日淹没了水波(bō)。

　　这一(yī)句诗(shī)出自于(yú)哪里呢？————宋代·雷震《村晚(wǎn)》

　　这首诗完(wán)整(zhěng)的原文是这样的：

　　草(cǎo)满池(chí)塘水满(mǎn)陂，山衔落日浸寒漪(yī)。

　　牧童归(guī)去横牛背，短笛无(wú)腔信口吹(chuī)。

　　我(wǒ)给大(dà)家把翻译也(yě)放出来了，便(biàn)于(yú)大(dà)家理解这首诗：

　　在一(yī)个长(zhǎng)满水草(cǎo)的池塘里，池(chí)水灌得(dé)满满的(de)，山衔住落日淹没了水波(bō)。

　　放牛的(de)孩子横坐在牛背上，随意地(dì)用短笛吹奏着不成调(diào)的乐(lè)曲。

　　这里有一(yī)些(xiē)我觉得(dé)比较重要的词汇，单独解释给大家看：

　　陂（bēi）：池塘。

　　衔：口(kǒu)里含着。

　　本文指落日西沉(chén)，半挂在山(shān)腰，像(xiàng)被山咬住(zhù)了(le)。

　　浸：淹(yān)没。

　　寒漪（yī）：水上波纹。

　　横牛背：横(héng)坐(zuò)在牛背上。

　　腔(qiāng)：曲调。

　　信口：随口。

　　归去：回(huí)去。

　　创(chuàng)作(zuò)背景：

　　这首诗应当是作于作者晚年隐(yǐn)居，游览(lǎn)农家之(zhī)时（很(hěn)可(kě)能(néng)为(wèi)宋(sòng)度(dù)宗(zōng)年(nián)胡唯间）。

　　既然说到(dào)这(zhè)了，我们就(jiù)一起(qǐ)来欣赏评析一下这篇文章(zhāng)：

　　宋诗与唐诗中的不少写景之作，都是诗中(zhōng)有画。

　　但唐人诗中(zhōng)之画，多(duō)为妙手天(tiān)成；宋人却更多(duō)是有意为之。

　　尤其是南宋(sòng)末年，一些作家常以七绝(jué)的(de)形式，进(jìn)行这方面的艺术实践。

　　使你感(gǎn)到这些诗本就是题在画上(shàng)的。

　　此诗是其中的较(jiào)有成(chéng)就者。

　　这(zhè)是一(yī)首描写(xiě)农村晚景的诗(shī)。

　　诗人即(jí)景而写，构成了(le)一幅(fú)饶有生活情趣的农村晚景图：在四(sì)周长满青(qīng)草的池(chí)塘(táng)里，池中的水灌得满满(mǎn)的，太阳正要落山，红红的火球好(hǎo)像(xiàng)被山(shān)吃掉一样(yàng)（是落山(shān)后），倒映在冰凉的(de)池水波(bō)纹中。

　　放牛回家的(de)孩(hái)子(zi)横(héng)坐在牛背，他拿着短笛随意的(de)吹奏(zòu)。

　　诗人(rén)即景而写(xiě)，构成(chéng)了一幅饶有生活情趣的农(nóng)村晚景图。

　　诗前两句(jù)写背景。

　　首句“草(cǎo)满池塘”是说节令已在春末(mò)，池塘里的青草已经长(zhǎng)满，借(jiè)鉴(jiàn)谢灵运《登(dēng)池上(shàng)楼》名句“池塘生春(chūn)草”，但以(yǐ)“满(mǎn)”字易“生(shēng)”字，显出节令的(de)不同(tóng)。

　　“水满陂”，是说正(zhèng)逢多雨季节，因此水涨得很高。

　　次句写远(yuǎn)山落日。

　　用一个“衔(xián湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少)”字(zì)，形象(xiàng)地(dì)现出落日挂(guà)在山头(tóu)上的(de)情况，与杜(dù)甫“四更山吐月”的“吐”字同(tóng)见炼(liàn)字(zì)之工(gōng)。

　　又用一个“浸”字，写落(luò)日青山(shān)倒映(yìng)水中，与王安石“北(běi)山输绿涨横(héng)陂”句情景非常相似。

　　诗围绕池塘型做亮为中(zhōng)心，以池塘中的(de)绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间(jiān)以一“浸”字作维系，使池(chí)塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。

　　后两句表现了乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少朴(pǔ)无邪(xié)而快乐。

　　诗人(rén)带着(zhe)一种欣赏的目光去看牧童、写村晚，他十分满足于这样一种自然(rán)风光优美(měi)、卜(bo)宽人们生活自由自在的环(huán)境，故写牧(mù)童，让其"横牛背"，吹笛，则是“无腔信(xìn)口”，是诗人厌倦了尘世(shì)的喧嚣，看(kàn)破了"红尘滚滚"呢，还是他天性好静、好(hǎo)无拘无束呢(ne)？总(zǒng)之，这(zhè)首诗描(miáo)绘的确实(shí)是(shì)一幅悠然超(chāo)凡、世外桃源般的画面，无论(lùn)是色彩的搭(dā)配，还是(shì)背景(jǐng)与主角的布局(jú)，都非常协调，而(ér)画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远(yuǎn)的美好感(gǎn)觉。

　　诗摄取的画面不(bù)大，写(xiě)景则集中在池塘(táng)上，写(xiě)人(rén)则集中在牧童上，又(yòu)都(dōu)紧(jǐn)紧围绕着(zhe)“村晚”二字落笔，把人引入(rù)了江(jiāng)南优(yōu)美的田园(yuán)之中，使人对悠然恬静(jìng)的乡村生(shēng)活充满着向往。

　　在此之(zhī)前，张舜(shùn)民《村居》诗有“夕阳牛背无人(rén)卧，带得寒鸦两两归(guī)”句，与这首诗(shī)比，画(huà)面中(zhōng)少了个天真烂漫的牧(mù)童，代之以牛背的乌鸦，以(yǐ)显出(chū)村晚(wǎn)的萧瑟。

　　同(tóng)样的农(nóng)村景色，因诗人的心情不(bù)同，摄取(qǔ)的画面便不同，一是充满情趣，一是惆怅落(luò)寞(mò)，因(yīn)此诗家有“一切景语皆情(qíng)语”的说法。

　　最(zuì)后，关于作(zuò)者(zhě)雷震，相信大家都很不是(shì)熟(shú)悉(xī)了，这(zhè)里呢我就介(jiè)绍一下吧：

　　雷震，宋朝，生平(píng)不(bù)详(xiáng)。

　　或以为眉(méi)州(今四川眉山)人，宋(sòng)宁宗嘉定年(nián)间进士。

　　又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元(yuán)年(1265)进士。

　　其诗见《宋诗纪(jì)事(shì)》卷七十四(sì)。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少