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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不(bù)同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体(tǐ)地(dì)说明(míng)了(le)……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听水声，有的(de)像注(zhù)视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本(běn)质特(tè)征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些(xiē)一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计(jì)，不但节约了(le)石料，减(jiǎn)轻(qī成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思ng)了(le)桥身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用）。

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