校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)是校(xiào)园欺(qī)凌(líng)不一定在校园(yuán)内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行为也算在内(nèi)世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空的。

　　关(guān)于校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面以及校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园暴力的主要表现是什么，校园暴力表现在(zài)哪几个方面，校园暴力具体表现，校园暴力的五(wǔ)种行为等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

校(xiào)园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方(fāng)面

　　其主要(yào)表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的(de)学生，令其在(zài)心(xīn)灵及(jí)肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性(xìng)循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决(jué)校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为(wèi)解(jiě)决校园欺凌(líng)，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等(děng)部门(mén)发(fā)布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治(zhì)理方案》中(zhōng)要(yào)求，学校(xiào)在(zài)启(qǐ)动(dòng)调查处理程(chéng)序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北京(jīng)市各区公布的实施方(fāng)案中，除(chú)了对调查时间有要(yào)求外，对于事(shì)件的(de)及时上报也做出了严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级(jí)部(bù)门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东(dōng)城区在实施方案中明确(què)提(tí)出，如(rú)发(fā)生欺(qī)凌(líng)事(shì)件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报(bào)，2小时(shí)内递交详细文字(zì)材料并随时汇报(bào)工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对(duì)于情节较为严重的，还要(yào)求学校要与属地(dì)派出(chū)所(suǒ)、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重复的物理攻击，身(shēn)体或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个(gè)人(rén)财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是(s世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空hì)在受害者未(wèi)能保护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人身攻(gōng)击(jī)成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力(lì)人在学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或(huò)者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人(rén)在幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构学(xué)习(xí)、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的(de)，由第三(sān)人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到管理职责的，承(chéng)担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构(gòu)承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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