重修的(de)是不是(shì)更(gèng)好过(guò)？是重修于好，于在这里作介词的(de)。关(guān)于(yú)重修(xiū)的(de)是不是更好过(guò)以及重修(xiū)的是不是更好过，重修(xiū)什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你(nǐ)收拾(shí)以(yǐ)下(xià)的日子常(cháng)识(shí)：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修(xiū)是和(hé)重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一(yī)同上课(kè)，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大(dà)学考试(shì)某一门课未经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下一(yī)个学(xué)年(nián)从头(tóu)上这(zhè)门(mén)课，并从(cóng)头考试称为重修(xiū)。大多数高校都采纳(nà)这样的战略：当一位(wèi)同学在(zài)期末考试中(zhōng)有多科不及(jí)格，

　　鄙人一(yī)学(xué)期开学第一周给(gěi)予补考(kǎo)机(jī)遇(yù);若该(gāi)同学在(zài)补(bǔ)考期间把不(bù)及格的(de)科目(mù)补(bǔ)考及格(gé)则不需(xū)求(qiú)重修(xiū)。

重修的是不(bù)是更(gèng)好过

　　是重修于(yú)好，于(yú)在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也可(kě)称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是一个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修(xiū)旧(jiù)好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用(yòng)标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的目标(biāo)。

大学生(shēng)挂(guà)科重(zhòng)修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门(mén)重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和教(jiào)师(shī)交流承(chéng)认济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50：必(bì)定(dìng)要让教师知道(dào)有你(nǐ)这(zhè)号人在(zài)他那里重修(xiū)，如果有重修群，必(bì)定要(yào)加进(jìn)去，然济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50后和教师阐明(míng)自己为什济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50么会(huì)重(zhòng)修(xiū)，而(ér)且(qiě)表(biǎo)明自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修(xiū)的成(chéng)果(guǒ)构成：有的课程是没有平常成果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙(máng)，平(píng)常成(chéng)果不给的话就不去上课了(le)吧(ba)，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程(chéng)，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个时分能(néng)够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你的课(kè)程有很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他(tā)人没(méi)有重修(xiū)课，到了大(dà)四根本就只(zhǐ)有结业设计(jì)和选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定是要比他(tā)人多尽力一些的，这个时(shí)分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要(yào)觉得重(zhòng)修就低(dī)人(rén)一等，到了结业(yè)的时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩(hái)子(zi)！

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