说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确(què)无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的(de)数字也要有(yǒ欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好u)可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度(dù)，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人不同的经济(jì)与文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好确揭示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些一般性(xìng)的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可(kě)以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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