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40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对(duì)于(yú)40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

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　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护(hù)理专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护理职(zhí)业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们(men)都必须要(yào)付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多(duō)极(jí)其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸(suān)的(de)词(cí)头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视自(zì)己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解决问题的(de)目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的(de)重(zhòng)头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是(shì)一(yī)门(mén)理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会(huì)，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要(yào)主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他(tā)不(bù)适可以开始(shǐ)进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包(bāo)括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此(cǐ)你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)的(de)话，就(jiù)要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

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　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护(hù)理团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习的(de)能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实(shí)际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护(hù)理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。