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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点出(chū)发(fā)，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验(yàn)基础(chǔ)，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨(chén)间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己(jǐ)独(dú)个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时(shí)间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就(jiù)这些动画(huà)片人物和他们所在(zài)的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的(de)动画片(piàn)是什(shén)么(me)，为什么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做shī)到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画(huà)人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点(diǎn)都是(shì)值(zhí)得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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