张雪(xuě)峰是著名的(de)考研(yán)导师(shī)，从网络走红后，他开始(shǐ)将(jiāng)自(zì)己的业务范围进(jìn)一(yī)步扩大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填(tián)报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司(sī莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗)目(mù)标是(shì)为广大考(kǎo)生指明(míng)未来(lái)方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云(yún)涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用(yòng)已经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上(shàng)千万粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网(wǎng)络(luò)上评论高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了(le)当的称，如果我是孩子(zi)的(de)家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人(rén)人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八(bā)成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授(shòu)的炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一(yī)位传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在(zài)享受着传播(bō)的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询(xún)填报费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪(xuě)峰的业(yè)务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的(de)个人兴趣，具有误导性(xìng)。

莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗ight="844" data-ratio="0.7814814814814814" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批(pī)评后，他也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰(fēng)更多的知(zhī)识(shí)和(hé)内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会(huì)面临(lín)业务匮(kuì)乏问题，公司经(jīng)营能(néng)不能持续(xù)，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未知数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷(kù)的。学生在大学(xué)学(xué)完(wán)专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更多的参考和意(yì)见，他的言论可能存在(zài)争议，但确(què)实给更多(duō)的家长(zhǎng)和学生打开(kāi)了思(sī)路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在一定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以这(zhè)样(yàng)一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不结(jié)合(hé)学(xué)生(shēng)的自身实际(jì)情况出发(fā)，那这种言论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在(zài)书本知识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和(hé)社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求(qiú)的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来(lái)真正有(yǒu)益(yì)的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去做(zuò)，这才是(shì)真正的(de)兴趣(qù)。而不(bù)是从来(lái)没有干过一件事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正(zhèng)做这件(jiàn)事的(de)时(shí)候发(fā)现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗高考志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区(qū)分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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