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奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么以(yǐ)及(jí)文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥作用等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议(yì)论(lùn)文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于(yú)应(yīng)该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习过的文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多种多样的(de),有的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结(jié)尾了,不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什么(me)多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的(de)时候(hòu)有必要对(duì)全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情(qíng)不自(zì)禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结(jié)尾话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的内(nèi)容(róng)为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起来才显得精神(shén),如果(guǒ)在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名(míng)作(zuò)家(jiā)列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)处集中(zhōng)反(fǎn)映(yìng)了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久巾裹住(zhù)睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什么(me)要这样(yàng)做,但是(shì)她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者为什么(me)不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是(shì)因(yīn)为为了叙(xù)述(shù)的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结(jié)尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到(dào)事情(qíng)的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍(biàn)之(zhī)奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久后,应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到(dào),文(wén)章的(de)结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分(fēn),是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余(yú)的,或者感到它与前面的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的(de)结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活(huó),只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力(lì)大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的(de)一(yī)天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的(de)前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使作者所要(yào)表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完(wán)之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。