重(zhòng)修的是(shì)不是更好过？是重修(xiū)于好，于(yú)在这里作介词的(de)。关(guān)于重修的(de)是不是更好过以及(jí)重(zhòng)修的是不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过(guò)，重修(xiū)什(shén)么(me)之(zhī)好，重修(xiū)和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么(me)样，重修(xiū)好(hǎo)过(guò)么等(děng)问题，农商网将为你收拾以下的(de)日子(zi)常(cháng)识：

重修(xiū美国管得了比尔盖茨吗)是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重(zhòng)生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和重生一同上(shàng)课，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一(yī)门课(kè)未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并从头(tóu)考试称(chēng)为重修。大多(duō)数(shù)高校都采(cǎi)纳这样的战略：当(dāng)一(yī)位同学(xué)在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给予补考机遇;若该同(tóng)学在补考期(qī)间把不及格的科目补考及格则不需求重修(xiū)。

重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过

　　是重修于(yú)好，于在这(zhè)里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许茂和(hé)他(tā)的(de)女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一(yī)个最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标(biāo)准汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文(wén)，字(zì)形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古(gǔ)美国管得了比尔盖茨吗代通於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在(zài)、从(cóng)、到(dào)、对、给、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在被(bèi)迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用(yòng)在(zài)形容词后(hòu)，引出比(bǐ)较的目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你一些(xiē)经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让教师知道有(yǒu)你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自己为什么(me)会重修，而(ér)且表明(míng)自(zì)己必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问(wèn)候重修的成果(guǒ)构成：有的课(kè)程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平(píng)常成果不给的话就不去上(shàng)课(kè)了吧，多花时刻(kè)在图(tú)书馆(guǎn美国管得了比尔盖茨吗)自己揣摩(mó)，一(yī)般(bān)搞到重修的课程，自学反而(ér)更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学(xué)生慕课(kè)，会(huì)对你的课程(chéng)有很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没(méi)有(yǒu)重修课，到了大四根(gēn)本(běn)就只(zhǐ)有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定是(shì)要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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