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至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号

至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了(le)不小的争议。

郑强老师目前担任太原(yuán)理工大学的党委(wěi)书记,职位(wèi)已经不小。

他多年前已经是(shì)教育(yù)界的名(míng)人,所到(dào)之(zhī)处(chù),人流涌动,他就代(dài)表着人气。

同时,由于(yú)郑强老(lǎo)师为人直爽(shuǎng),说(shuō)话一针见血,不想拐弯抹角,他的每次发言大都会引(yǐn)发一定的热(rè)议。

前不久,郑强老师受邀去青(qīng)岛大学演讲,庆祝青岛大(dà)学建校百年。

这(zhè)是件好(hǎo)事,学(xué)校邀请郑强去演讲,必然也是看中了郑强(qiáng)在教(jiào)育(yù)界举足轻(qīng)重的(de)地位以及颇(pǒ)高的人气(qì)。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是(shì)领导时间重要?看法(fǎ)有争议(y<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号</span>ì)_黑料正能量

青岛大学的百年校庆,举(jǔ)办得相当(dāng)隆重,受邀(yāo)的不(bù)仅有郑(zhèng)强,还有青岛的官(guān)员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑(zhèng)强在(zài)演(yǎn)讲(jiǎng)中,恰好炮轰了受邀(yāo)而来的官员,使得此(cǐ)次(cì)演讲颇具争议性(xìng)。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)的(de)过程中,有些青岛的官员(yuán)离席(xí)了,整(zhěng)个演(yǎn)讲席的前排空出了不少位置。

郑强(qiáng)炮轰官僚主义(yì),是(shì)他(tā)的面子(zi)重(zhòng)要还是领导(dǎo)时间(jiān)重(zhòng)要?看法有争议_黑料(liào)正(zhèng)能(néng)量

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如炬,大概看(kàn)出(chū)了这种情(qíng)况。

他在台(tái)上直接炮(pào)轰离席的(de)官员领导(dǎo):“不要以(yǐ)为是你们给大学面(miàn)子(zi),邀请你们(men)来,是(shì)大学给你们面子(zi)。”

郑强认(rèn)为他们(men)身上存(cún)在官僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是走个(gè)过(guò)场。

郑(zhèng)强炮轰(hōng)官僚主义,是他的面子重要还是领(lǐng)导(dǎo)时间重要?看法(fǎ)有争议_黑料正能量

郑(zhèng)强老师的话,有人支持,有人反(fǎn)对。

支持(chí)者认为,郑强老师(shī)说的对。

教育(yù)最重(zhòng)要(yào),领导(dǎo)都来听演讲了(le),应该给(gěi)学(xué)生树立好(hǎo)榜样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久(jiǔ)离席,是对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开批评这些人,是知识分(fēn)子(zi)的(de)风骨。

郑强炮轰官僚(liáo)主(zhǔ)义,是他的面子重要还是领导时(shí)间(jiān)重要?看法有争议(yì)_黑料正能量

反对者则认为,领导过去(qù)就是出席开幕式而已(yǐ),又不是(shì)听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时间很(hěn)重要,哪有时(shí)间(jiān)听你讲话,郑(zhèng)强还是(shì)感觉自己被怠慢了,面(miàn)子(zi)上过不(bù)去罢(bà)了,哪里是(shì)为百姓发(fā)声。

郑强炮轰(hōng)官(guān)僚主义,是他的面子重要还是领(lǐng)导时间重要(yào)?看(kàn)法有(yǒu)争议_黑料正能量

公(gōng)说公有理,婆(pó)说(shuō)婆有理(lǐ),各方(fāng)各执一词,互(hù)不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老师批评(píng)离场现场,是在乎(hū)面子(zi)?

中途离场的(de)领(lǐng)导,到底对或者不(bù)对呢?

具体问题,具体分析,不可一(yī)概而论。

领导一般行程(chéng)忙,事(shì)多,如果真有急(jí)事,中途离场,也情有可原。

但(dàn)如(rú)果领导们是对演讲(jiǎng)内容不(bù)感冒,不想坐(zuò)在(zài)台下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容,所以溜之大吉,那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导还(hái)是要做好学生(shēng)的表率和(hé)带头作用(yòng),如果(guǒ)领导一言(yán)不合都提前(qián)走,那年轻的学子,相对来说更加心浮气躁,哪(nǎ)还(hái)有心思(sī)听下去呢。

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做任何事,都需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为(wèi)的习惯(guàn),那(nà)做任何事都可(kě)能是(shì)一(yī)时热度,难(nán)成气(qì)候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换(huàn)成其他的(de)演讲者,看(kàn)到(dào)有人中途离席,必然(rán)当作没有任何事(shì)发生,若无其事地(dì)继续提(tí)前准备好的(de)演(yǎn)讲内容。

但(dàn)郑强(qiáng)偏不,他要将这种他看来不好的现象说出来,加以(yǐ)批评。

无论他批评(píng)的对与错,这种敢于说出自我想法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学,非(fēi)有大楼之谓也,有大师之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目的,是培养学生,是(shì)教书育人,是产生(shēng)更多的大师。

郑强对官僚主义的批(pī)评,是否有(yǒu)助(zhù)于大学的进(jìn)步,学生的培(péi)养(yǎng),仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人看(kàn)来,高(gāo)校中有郑强如(rú)此坦(tǎn)率和直(zhí)爽之人,能发自内心,不(bù)怕得(dé)罪人地说出心中想法,对高校是件(jiàn)好事。对很多事(shì)情意见均一致的高校,大抵是没有太(tài)大的(de)创新力(lì)的(de)。

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