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路由器有使用年限吗上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表

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上(shàng)海(hǎi)四大八(bā)校(xiào)是指(zhǐ)什么高中，上海市重点(diǎn)高中排名一览表

　　上(shàng)海四(sì)大(dà)是(shì)指：上海市民办华育中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)民办兰生复旦中学、上海外国(guó)语(yǔ)大(dà)学附属外国语学校(xiào)、上海市市北初级中学(xué)等四校(xiào)。

　　八校(xiào)是指：上宝中(zhōng)学、张江集团(tuán)学校、进华中学、存志中学、新(xīn)华初级(jí)中(zhōng)学、上海市(shì)世界外国语中学(xué)、华二初级中(zhōng)学、立达中(zhōng)学(xué)等八校。

　　扩展资料华(huá)育(yù)中学的前身是上海中学(xué)初中部，90年代(dài)上海的'初中高(gāo)中分离以后，上海中学与华泾实(shí)业联(lián)合在1999年建(jiàn)立了华育(yù)中学，华育(yù)的师资力量、管理方式、教学(xué)方式，都来自于上海中学。

　　兰生复(fù)旦(dàn)中(zhōng)学建校(xiào)于1994年，也是一所可跨(kuà)区招生的民办(bàn)寄宿制初(chū)级中学，为复旦附(fù)中的初中教学(xué)基地。

上海高(gāo)中(zhōng)四大名校八大金(jīn)刚是什么

　　上海四(sì)大名校是(shì)指(zhǐ)上(shàng)海中学、华师大二附(fù)中(zhōng)、复(fù)旦附(fù)中、交大附(fù)中(zhōng)。

　　这(zhè)四所路由器有使用年限吗(suǒ)学校(xiào)是(shì)上海高(gāo)中里(lǐ)顶尖教育(yù)资源的代表。

　　八大(dà)金刚指的是南洋模范中学（徐(xú)汇(huì)）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学(xué)（闵行）、控(kòng)江中学(xué)（杨(yáng)浦）、延安中学（长宁）、复兴(xīng路由器有使用年限吗)中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄(huáng)浦）、格致中(zhōng)学（黄浦）。

　　当然这(zhè)只是坊间的一种说法而已，各区(qū)县依(yī)然还拥有一些非常出名(míng)的高中，比如浦东的进(jìn)才(cái)中学，静安的市西中学、徐汇的位育中学、宝山(shān)的行知中(zhōng)学等(děng)。

　　还有“一个神仙”为(wèi)上外附(fù)中（虹口区）,因上外附中几(jǐ)乎(hū)不对(duì)外乎大区招(zhāo)生，在上海中考中，我(wǒ)们一(yī)般都不(bù)会讨(tǎo)论(lùn)这(zhè)所学校，故被应(yīng)成为"神仙"。

　　扩展资料(liào)：

　　上海市实验(yàn)性示(shì)范性高中(zhōng)是根(gēn)据《国务(wù)院关(guān)于基础教育改革与发展决定(dìng)》中各(gè)地建设一批(pī)实施素质教育(yù)的示范性(xìng)普通高中以及全国高中教育工作会议的精神，上海市于1999年(nián)4月正式启动建设的。

　　上(shàng)海市实验性(xìng)示范性高中第一批有上海中学(xué)、复(fù)旦大学(xué)附属中学(xué)、上海交(jiāo)通大(dà)学附属中学、华东师(shī)范大学(xué)第二附属中(zhōng)学、上(shàng)海师范大(dà)学附属中学(xué)、大同中学(xué)、格致中学、上海外国语大学附属大境中学、向(xiàng)明中学、南洋(yáng)模范中学(xué)、位(wèi)育中(zhōng)学(xué)、延(yán)安中学、上海市第三女(nǚ)子中学、育才中学、市(shì)西中(zhōng)学、曹(cáo)杨二中、晋元高(gāo)级(jí)中学、市北中(zhōng)学(xué)、新中中(zhōng)学、复兴高级中学、华东师范大学(xué)第一附(fù)属中学、控江中学、杨浦高(gāo)级(jí)中学、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉定一中、建平中学、进才(cái)中(zhōng)路由器有使用年限吗学(xué)、松江(jiāng)二(èr)中

　　上(shàng)海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式(shì)启动上海市实验性(xìng)示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示范性(xìng)高中(zhōng)建设(shè)取得(dé)新进展。

　　实验(yàn)性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中建设(shè)是(shì)上海市基础教育(yù)现代(dài)化(huà)的(de)重要组成部分。

　　建(jiàn)设实验性示范性高中，目的是在于通过促进(jìn)学(xué)校形成(chéng)依法治校、自我约束(shù)、自主发(fā)展的(de)内驱机(jī)制，推动(dòng)学校不断追求(qiú)新的发展，形(xíng)成一支学校教育改革的先锋队，一支攻克素质教育难题的攻坚队，对整个高中(zhōng)教育和基础教育起示(shì)范、辐(fú)射和引领(lǐng)作用(yòng)，从而带动基(jī)础教(jiào)育(yù)的整体(tǐ)发展与提(tí)高，促进本(běn)市率先(xiān)基本(běn)实现教育现代化。