幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的(de)孩(hái)子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被他们关(guān)注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话(huà)题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴趣和近(jìn)日(rì)生活的(de)共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等(děng)这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题(tí)：晨间谈话时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱(luàn)扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步了(le)，大部(bù)分(fēn)的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着(zhe)老师(shī)喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所(suǒ)在(zài)的动(dòng)画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多的(de)时(shí)候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动(dòng)画片人(rén)物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师(shī)也(yě)和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的(de)动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为(wèi大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁)《西(xī)游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多(duō)，他(tā)们都(dōu)各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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