小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用(yòng)说(shu耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标ō)明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要(yào)注意的(de)是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调(diào)事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其(qí)含(hán)沙(shā)量(liàng)相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质(zhì)特(tè)征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

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