全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素(sù)素(sù)描是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一(yī)般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的(de)，所以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东(dōng)欧的(de)俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全(quán)因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周(zhōu)围环(huán)境的(de)关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠局(jú)部(bù)，造成局(jú)部相互之间关系(xì)无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是(shì)不(bù)真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不(bù)光是练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就(jiù)失去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客(kè)观(guān)对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们(men早鸟票什么意思 早鸟票是最便宜的吗)也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和(hé)独具个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了(le)他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时(shí)期(qī)老师(shī)指导上的(de)失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量(liàng)一张素描作品优劣的(de)标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生(shēng)对(duì)事物所(suǒ)具备的(de)敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那么他就有可能(néng)造成感知(zhī)能力的退化，失去一(yī)个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正早鸟票什么意思 早鸟票是最便宜的吗。

　　所以学生(shēng)们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这些问(wèn)题(tí)呢(ne)？这是因为画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比例关(guān)系，三(sān)大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基(jī)本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的(de)前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每(měi)个局部都画得(dé)很好很完整，但局(jú)部(bù)和局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固(gù)定光(guāng)源的照射下，必(bì)然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静(jìng)物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在(zài)桌上(shàng)的(de)安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调(diào)性，这(zhè)些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂(zá)的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描

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