大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)是学(xué)分(fēn)制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核(hé)算学生(shēng)学(xué)习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学(xué)分(fēn)数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能(néng)够评判学生(shēng)在大学(xué)期间(jiān)的学习常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生(shēng)学(xué)到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异(yì)程度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大(dà)学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的(de)选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在(zài)必定范围(wéi)内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的(de)结业(yè)总学(xué)分作为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育环(huán)节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课，规则各类课(kè)程(chéng)的份(fèn)额，以(yǐ)及准予(yǔ)学(xué)生结业(yè)的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学(xué)生每门(mén)课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和结(jié)业总成(chén蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子g)果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某些要(yào)点课程(chéng)的(de)学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果差异等(děng)别(bié)离确认不同的权(quán)重系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重(zhòng)蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生学习(xí)成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学(xué)生修满教(jiào)育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附(fù)加(jiā)学分才干结(jié)业的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益(yì)活(huó)动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定(dìng)。

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