文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么，文章结(jié)尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优(yōu)美(měi)而(ér)富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书(shū)要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文(wén)章和人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无(wú)穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召人人们。

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三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用(yòng)什么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文(wén)章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内(nèi)容的发(fā)展来确(què)定(dìng)。

　　 在我(wǒ)们学习过(guò)的文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的(de)感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的(de)人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的(de)开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完(wán)意(yì)却(què)未完(wán),使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的(de)内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什(shén)么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得(dé)到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞(zàn)颂(sòng),就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解(jiě)全文(wén)

　　 一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述(shù)的(de)方(fāng)便。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看(kàn)过(guò)一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章(zhāng)的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)是不(bù)可(kě)缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后(hòu)感到是多余的(de),或者感到它与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的(de)土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村(cūn)发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她(tā)也不(bù)信(xìn),以(yǐ)后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了(le);收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委(wěi),就“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了(le)一(yī)篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容(róng)和结构的(de)完整都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　 阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的(de)结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友p>

　　 黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于(yú)在(zài)黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村划去(qù)的时候,我还回头(tóu)去看(kàn)那被抛在后面(miàn)的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我的(de)眼睛骗了(le)我(wǒ)。

　　那“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的确(què)是鸟的(de)天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写(xiě)了自(zì)己(jǐ)的行踪及离开时的留恋之(zhī)情(qíng),说明了第一(yī)次没有看见鸟的自(zì)身原因,表达(dá)了对“鸟的(de)天堂(táng)”的(de)赞美(měi)之情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别是(shì)结句,紧扣中心,回应全(quán)文,充(chōng)实有力。

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