原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异(yì)吗(ma)，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭可怕(pà)原生家庭(tíng)不(bù)是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个社会学(xué)概念。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍与父母生活(huó)在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方组成的家(jiā)庭，这样的(de)家庭不(bù)包(bāo)括夫妻(qī)双方的(de)父母(mǔ)。

　　我们(men)应该正确衡量原生家(jiā)庭和(hé)新(xīn)生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭还是原生家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母(mǔ)，父(fù)母应当关(guān)心子女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这(zhè)个新(xīn)生家庭中妻子与(yǔ)丈夫(fū)二人要结合为(wèi)一体，应该尽量在精神和物(wù)质上从对原生(shēng)家庭的依(yī)赖或(huò)影响(xiǎng)中(zhōng)走(zǒu)出来，注重新生家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)夫妻(qī)二人的(de)合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫(fū)或者妻子(zi)的意见。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家庭一些(xiē)负面的元素带(dài)到新家(jiā)庭去。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他(tā)们(men)的成长过程(chéng)就是不一样，缺(quē)少了(le)一份父(fù)母的爱(ài)，在十几年的成长(zhǎng)中，对于(yú)性格、学习、做(zuò)事都(dōu)有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自(zì)内心的自信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不了孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样了(le)，不是亲生(shēng)的父母(mǔ)打不(bù)敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂(mà)，生怕两者之(zhī)间(jiān)的生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异过的(de)父母或者孩子(zi)，既(jì)然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一年(nián)里(lǐ)有(yǒu)个(gè)好运气，过(guò)好自己(jǐ)的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因(yīn)为没了这些爱(ài)，你才(cái)要更强大和(hé)更努力，让(ràng)自己的以后过(guò)得更好。

原生家庭问题是(shì)指什(shén)么

　　在社会学的定义上(shàng)，原生(shēng)家庭(tíng)指的是(shì)儿女还未成婚(hūn)，仍和父母(mǔ)在一起生活的家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭(tíng)，对子女的性(xìng)格(gé)塑造有(yǒu)着至关(guān)重要的正面引导(dǎo)作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的(de)原(yuán)生家(jiā)庭，对(duì)孩子的心理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾说过(guò)这样(yàng)的一句名言：幸福的(de)人，一(yī)生都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都在治愈自己的(de)童(tóng)年。

　　他这(zhè)句话(huà)，将原(yuán)生家(jiā)庭对孩(hái)子心(xīn)理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一个(gè)原生(shēng)家庭中(zhōng)，父母的(de)漠视(shì)，会对孩子(zi)的身心(xīn)成(chéng)长(zhǎng)，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大(dà)成人，自我的人生观、价(jià)值观(guān)以及世界观，都会(huì)受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使得孩子的性格(gé)变(biàn)得(dé)更孤僻自(zì)闭，不愿敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi)和他人坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了这个世界(jiè)，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的(de)心态(tài)。

　　尤其是(shì)这种只注重(zhòng)偏爱一(yī)个孩子(zi)，而忽略另(lìng)一个(gè)孩子(zi)心理感受的亲子关系(xì)。

原生家庭问(wèn)题都(dōu)有(yǒu)哪些(xiē)问题

　　孩子在混(hùn)乱(luàn)和(hé)充满冲突的(de)家庭(tíng)环(huán)境中长大(dà)，或(huò)有一个经常(cháng)暴怒的父母(mǔ)，这样的(de)孩子往往会认为，大(dà)声争吵和(hé)辱(rǔ)骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成(chéng)年(nián)后，往(wǎng)往也会(huì)用这种(zhǒng)沟通(tōng)方式去和他(tā)人相处，这很容易伤害亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母双方(fāng)都经常情绪低落、互相争(zhēng)吵的(de)环境中长大，会大大提高孩子(zi)的焦虑(lǜ)水平(píng)。

　　他们可能会产(chǎn)生信任(rèn)问题，认(rèn)为家庭生活是(shì)不稳固的，所有的关系(xì)都是(shì)脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到父母(mǔ)的拒绝(jué)和忽(hū)视

　　孩子需要父(fù)母看到(dào)并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的(de)性格，而一味用自己理想(xiǎng)中的样子去(qù)要求孩子，孩子就(jiù)会很容(róng)易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有主见――经常需(xū)要(yào)别人对自己的(de)评价，让别人(rén)告诉(sù)自己应该怎(zěn)么做。

　　就(jiù)比如说，一个生(shēng)性(xìng)羞涩的孩子，但父母却总让他应(yīng)对各种社交场合，孩子并不会(huì)真(zhēn)的如父母期望的那样发生(shēng)改变(biàn)，反而他们会(huì)因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可(kě)能(néng)会(huì)发展出冲突的自我(wǒ)认(rèn)知(zhī)，经(jīng)常会(huì)这样想：我现在(zài)是(shì)这样(yàng)，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实(shí)的样(yàng)子，拒绝(jué)接受孩(hái)子的本性，一方面会(huì)导(dǎo)致孩(hpupil是什么意思 pupil是可数名词吗ái)子一(yī)直到成(chéng)年都(dōu)总(zǒng)觉得自己不够好，另一方面，他们(men)中(zhōng)的很(hěn)多人(rén)也变(biàn)成了吹毛求疵的人，经(jīng)常(cháng)用不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性(xìng)虐待(dài)等(děng)创伤(shāng)经历(lì)的幸存者

　　虐待(dài)是一(yī)个(gè)非常复(fù)杂的问(wèn)题，它对孩(hái)子造成的影响用好几篇(piān)论文也(yě)说不(bù)完。

　　一般来(lái)说，受(shòu)到虐待往往会(huì)造成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问(wèn)题、自(zì)我(wǒ)评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺失(shī)或在情感上(shàng)遭到父母中某一方(fāng)的抛(pāo)弃(qì)

　　很多(duō)孩子是缺(quē)爱的(de)，他们(men)并不缺衣(yī)少食，却(què)从来都感受(shòu)不到(dào)父母的爱(ài)，和父母之间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这(zhè)些父母自(zì)身存(cún)在很(hěn)严重的问题(他们也(yě)是原生家庭的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无法对孩(hái)子表达出(chū)温(wēn)暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得(dé)，他(tā)们之所以感(gǎn)受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可能会变成完美(měi)主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来(lái)要求自己以及自己身边的人。

　　而因为(wèi)他(tā)们觉得自(zì)己(jǐ)不(bù)够好，也就会很(hěn)难对自己(jǐ)的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自(zì)己的感(gǎn)觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他们总是担(dān)心，一旦对(duì)方知道(dào)了自己真实(shí)的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端(duān)的可(kě)能是，他们也有(yǒu)可能会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给(gěi)他们那些没有从父母身(shēn)上获(huò)取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么对一(yī)个人影响很大

　　早(zǎo)年的情感会决定你的言语，言语会决(jué)定你的(de)社会性，社(shè)会性(xìng)就(jiù)是社会交往的能力，而社会性(xìng)，又会影(yǐng)响到你后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备(bèi)判断能力时，你最(zuì)基(jī)本的(de)认(rèn)知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生观、价值观(guān)受到它(tā)的强烈影响，而且你为(wèi)人处世的(de)方式方(fāng)法、你思(sī)考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近(jìn)的(de)人的影响(xiǎng)。

　　良好的(de)家风(fēng)、教育(yù)和(hé)财力为个人(rén)的(de)长(zhǎng)进提供了(le)较好(hǎo)的基(jī)础和条件，如果你(nǐ)有幸生(shēng)在这样的家(jiā)庭(tíng)里面，是值(zhí)得庆(qìng)幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对你的(de)影响程(chéng)度高低来自于你(nǐ)个体独(dú)立的力量和家庭影响的(de)力量(liàng)对比：如果你(nǐ)个(gè)体独立(lì)的力量(liàng)越大，那他们的(de)影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的(de)影(yǐng)响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺(quē)爱从成因(yīn)上(shàng)可(kě)以分(fēn)为情感(gǎn)忽视(shì)型、情感虐(nüè)待型和情感混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对(duì)孩子关爱(ài)太少，容易让(ràng)孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感(gǎn)虐待型指的(de)是孩子的父母惯(guàn)用(yòng)打(dǎ)骂和贬低的方式教育(yù)孩子，这容易让孩(hái)子开始自我否定，对(duì)他人抱有(yǒu)敌意和惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱(luàn)型指(zhǐ)的是父(fù)母自身(shēn)有严重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常(cháng)给(gěi)孩(hái)子(zi)造成巨(jù)大创伤，事后又极力弥(mí)补或者(zhě)道歉。

　　容(róng)易让孩子(zi)辨(biàn)别(bié)不出好坏情绪，发pupil是什么意思 pupil是可数名词吗(fā)展为(wèi)依恋类型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人(rén)，往往(wǎng)看到的是别人(rén)的错误、缺点和不(bù)足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕(gāo)，就(jiù)像一无是处的人(rén)，不论怎(zěn)么做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责(zé)是一个代际传承的问题，喜欢(huān)指责别人(rén)的人(rén)，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢(huān)指(zhǐ)责他们的(de)父母，在(zài)他(tā)们(men)的父母看来，他们没(méi)有优点，不应(yīng)该犯错(cuò)，在都是你不好、都是(shì)你(nǐ)的错、都是因(yīn)为(wèi)你的批评中长大(dà)。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得宽容理解，反而会(huì)内化他(tā)们的父母的形象，在内心(xīn)塑造一个无(wú)比严(yán)厉的批评者，对自己和对他人都十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的人活(huó)成了他们父母的模(mó)样，用指(zhǐ)责来诱(yòu)导(dǎo)他(tā)人，来(lái)验证早年经验(yàn)的正确(què)性。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要改善(shàn)和这类(lèi)人之间的关系(xì)，就(jiù)不能受其潜意识诱(yòu)导，而(ér)要在他每(měi)一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越(yuè)亲密，就越容易发(fā)生情感操控的情况。

　　全(quán)球反情感(gǎn)暴力专(zhuān)家、美(měi)国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的(de)书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密(mì)关系中(zhōng)的情感操纵(zòng)，指的是运用情感成为伤害(hài)对(duì)方的武器，支配、胁迫(pò)他(tā)人，从而使(shǐ)自己的目的(de)得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的关(guān)系(xì)便可以体现这一点，宋倩对(duì)英子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉(ròu)、妈(mā)是和你(nǐ)最亲的人了(le)，还能害你呀!这样的(de)缺乏边(biān)界(jiè)的情感关系(xì)，会让人变(biàn)得窒息，英子最(zuì)后得抑郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家庭缺爱的人如(rú)何自(zì)救(jiù)

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的(de)童年肯定有(yǒu)特别不容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时(shí)候(hòu)很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往往会更加独立，有超(chāo)过同龄人的生活自理能(néng)力;如(rú)果你父(fù)母情(qíng)绪比较暴躁，那你为(wèi)了家庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知不觉练(liàn)就超过同龄人的情绪观察能力和共情(qíng)能力，时(shí)间长了(le)就像有情(qíng)绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握别人此时此刻的情绪，更(gèng)知道别人想(xiǎng)听(tīng)的话和(hé)希望你做的(de)事(shì);如果你的父(fù)母把你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过你，在未来(lái)依然会在(zài)某个角(jiǎo)度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了你的一(yī)部分。

　　经历了(le)种种(zhǒng)苦涩后，你值(zhí)得被爱，你身上(shàng)附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实(shí)就是(shì)你(nǐ)内心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意(yì)识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那是个无助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子有了依(yī)靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱(ài)，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小孩成长了(pupil是什么意思 pupil是可数名词吗le)，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧了(le)，再加上(shàng)帮(bāng)助过你的特质(zhì)加持，你甚至(zhì)会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不(bù)死(sǐ)我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你(nǐ)经历(lì)过的(de)伤痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更是潜(qián)在的(de)能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特(tè)殊(shū)经(jīng)历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将爱情(qíng)问题(tí)首先看做是(shì)一个被爱的问题，而(ér)不是去(qù)爱(ài)和有没有能力去爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们有相关的(de)知识并付(fù)出相应的(de)努力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是(shì)没有爱的能力的(de)，因为缺爱，他们(men)在两性关(guān)系中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆(mǔ)的理(lǐ)论(lùn)，其实爱的能力，应该是有(yǒu)勇(yǒng)气不计回(huí)报的去(qù)爱一个人，全心全意的为对(duì)方(fāng)好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过程中，促使(shǐ)我(wǒ)们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你感觉到(dào)被你妈(mā)妈忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的(de)知道(dào)，你妈妈(mā)那时(shí)候需要工作，保证(zhèng)你(nǐ)的(de)生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么(me)多(duō)年。

　　你需要与(yǔ)自己和(hé)解(jiě)，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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