一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元-市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司

一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课(kè)程(chéng)是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大(dà)家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个(gè)专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的(de)困腔(qiāng)两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液(yè)的(de)循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一步(bù)发生的(de)器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体地待(dài)人(rén)接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患(huàn)者清(qīng)晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是(shì)一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难得(dé)的(de)让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实(shí)施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的(de)自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的(de)疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术(shù)后运(yùn)动是鼓励(lì)早期(qī)下床(chuáng)活动(dòng)的，视患(huàn)者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一(yī)个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及(jí)时(shí)与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有(yǒu)机(jī)会(huì)从事这个(gè)行(xíng)业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自(zì)主学习(xí)的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组织有在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个(gè)时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突(tū)的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产科护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学(xué)、急(jí)救护(hù)理学(xué)、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业(yè)被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人(rén)才资源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源(yuán)公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。