朵朵野花什么(me)微风(fēng)在田野(yě)里(lǐ)什么？朵朵野花迎(yíng)着(zhe)微风，在田野里翩(piān)翩(piān)起舞的。关于(yú)朵朵(duǒ)野(yě)花什么(me)微风在田野里(lǐ)什么以及朵朵野(yě)花什么微风(fēng)在田野里什么，朵(duǒ)朵(duǒ)野(yě)花什(shén)么的微风，我(wǒ)是一朵(duǒ)风中(zhōng)的区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来(de)野花，野(yě)花朵朵鲜，花朵在微(wēi)风中等(děng)问题，农商(shāng)网将为(wèi)你整理以下的(de)生(shēng)活知(zhī)识：

朵朵野花迎着微风在田野里翩(piān)翩起(qǐ)舞是拟人句吗

　　是(shì)的，朵朵野花(huā)迎着微风(fēng)在田(ti区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来án)野里翩翩起舞是拟人句(jù)的(de)。

　　朵朵野花迎(yíng)着(zhe)微风，在(zài)田(tián)野(yě)里翩翩起舞(wǔ)。这句(jù)话是个拟人句，将野花比(bǐ)喻(yù)成人，轻捷飘逸地跳起(qǐ)舞来。

　　拟人句就是把某件东西比喻成与(yǔ)人相同，不(bù)可和童话弄混(hùn)，童话(huà)是想象(xiàng)。

　　根据想象将(jiāng)物当做人来(lái)叙述(shù)或描写，使物具(jù)有人一样的言行、神(shén)区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来态、思想和感情。总之，拟人就(jiù)是用(yòng)写人的词句去写(xiě)物。

　　这种手法(fǎ)又(yòu)叫做人格化。它(tā)是一种常(cháng)用的修辞手法。

朵(duǒ)朵野花什么(me)微风(fēng)在田(tián)野里什(shén)么

　　朵朵野花迎(yíng)着微风，在田野(yě)里翩翩起舞。

　　这句话是个拟(nǐ)人句，将野(yě)花比喻成人，轻捷(jié)飘逸地跳起舞来(lái)。

　　拟人句就是(shì)把某件东西比喻成与人(rén)相同，不可和童话弄混，童话是(shì)想象。

　　根据想象将物(wù)当做(zuò)人来叙述或描写，使物具有人一样(yàng)的言行(xíng)、神态、思想和感(gǎn)情。

　　总之(zhī)，拟(nǐ)人(rén)就是用写人的词句去写物。

　　这种手法又叫做人(rén)格化(huà)。

　　它是一种常用(yòng)的修(xiū)辞手(shǒu)法。

田(tián)野里的(de)春(chūn)天是(shì)什(shén)么(me)样子的，春天的景色有哪些？

　　田埂(gěng)上的野花(huā)，池(chí)塘(táng)边的茅(máo)草，放(fàng)风(fēng)筝的(de)孩子(zi)，轻拂的微(wēi)风，空(kōng)气里弥(mí)漫着浓浓的(de)轻快(kuài)和舒爽(shuǎng)的气息，这些就是田野里的春天(tiān)。

　　融(róng)化(huà)的(de)冰(bīng)雪、粉红(hóng)的桃花、纯白的梨花(huā)、嫩绿的柳枝、潺潺的溪(xī)水、苏醒的青蛙，这(zhè)些都是春天(tiān)的(de)景色。

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