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  工科与(yǔ)理科是(shì)什么意思(sī),工科、理(lǐ)科是(shì)理科(kē)和工科的区别(bié)总的来说(shuō),理学(xué)研究的(de)是科学,工(gōng)学研究的是技术;理学注重理论研究,工(gōng)学注重实际应用;理学(xué)培养(yǎng)的(de)目标是(shì)科学(xué)家,工学(xué)的培(péi)养目(mù)标(biāo)是工程师(shī)的。

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工科与理科是(shì)什么意(yì)思(sī),工科、理科

  理科和工科的(de)区别

  总(zǒng)的(de)来说(shuō),理(lǐ)学研究的是科学,工学研究的是技术;

  理学注重理(lǐ)论(lùn)研究,工学注重实际应用;

  理学培养的目标是科学(xué)家,工学的培养目标是工程(chéng)师。

  典型(xíng)的理学专业如数(shù)学、物(wù)理(lǐ)学(xué)、声学、化学等;

  典型的工(gōng)科专业如(rú)环境(jìng)科学与工(gōng)程(chéng)、电子信(xìn)息(xī)工(gōng)程(chéng)、化学工(gōng)程、土(tǔ)木工程、轻(qīng)化工程等。

扩展资料:

  工科(kē)(工(gōng)程学)是(shì)指(zhǐ)如材(cái)料科学(xué)、计算机、信息、电子、机(jī)械、电(diàn)气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术(shù)和工艺的学问。

  工程学或工学即“应用科学和技(jì)术的(de)原理(lǐ),来解决问题”。

  工(gōng)程师通过想象,判断和(hé)推理(lǐ),将科学、技(jì)术、数学和实(shí)践(jiàn)经验(yàn)应用到(dào)设计、制(zhì)造、对象(xiàng)或程序的操作中。

  在学校中(zhōng),将自然科学原(yuán)理(lǐ)应用至(zhì)工业、农业各(gè)个生(shēng)产部(bù)门所形成的诸多工程学(xué)科(kē)也称为(wèi)工科(kē)或工(gōng)学。

  工科(kē)是应(yīng)用(yòng)数学、物理学、化学等(děng)基础科学的原理,结(jié)合生产实践所积累的技术经验而发展起来的(de)学科。

  代(dài)表性的学科有土建类、水利类、材(cái)料类(lèi)、电工(gōng)类、电子信息(x弄死一只蜘蛛有啥后果,打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗ī)类、热能(néng)核能类、仪器仪(yí)表类、化(huà)工制药类等等。

  工(gōng)科的培养(yǎng)目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计(jì)、施(shī)工、原材(cái)料(liào)的选择(zé)研究(jiū)和管理等方面(miàn)工作的(de)高级工程技术人才。弄死一只蜘蛛有啥后果,打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗>

  主要是要培养实(shí)际应用能力的工作人员(yuán)。

  以上所述主要指传(chuán)统工(gōng)科,此外还有新(xīn)型工科。

  新型工科是指为适应(yīng)高技术发展的需要而(ér)在(zài)有关理科基础上发展起来的学科。

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