音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐(lè)教育(yù)类一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具(jù)有较(jiào)好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个(gè)专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分(fēn)为两个方向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺利进(jìn)行(xíng)演(yǎn)奏才算(suàn)完成(chéng)全部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或(huò)者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个(gè)因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一(yī)首音乐的内容(róng)，明确(què)这(zhè)些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师(shī)，大(dà)多数学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在(zài)大学所(suǒ)在(zài)州的认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课(kè)程(chéng)，不一定有资格在几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了伊利诺斯(sī)州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每(měi)个地区(qū)每个学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间(jiān)和资源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨(mó)练他们在一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了(zhè)些课(kè)程要求学生在(zài)入(rù)学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录(lù)音艺术(shù)电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热(rè)门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所需(xū)的(de)录音、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领(lǐng)域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业(yè)的(de)学生合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学(xué)生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产(chǎn)业中工作所需要的一(yī)系列工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面的(de)作曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错(cuò)基(jī)础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很多方面也是(shì)现代(dài)流行音乐方(fāng)面的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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