重修的是不是(shì)更好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于(yú)重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更好过(guò)以及重修的是不是更(gèng)好过，重修什么(me)之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是(shì)怎么样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课(kè)吗

　　是(shì)的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大(dà)学(xué)重修(xiū)是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同上课(kè)，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某一门课未经(jīng)过(一般是(shì)必修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从头上这门课，并从头考试(shì)称(chēng)为重修(xiū)。大多数高(gāo)校都采纳这样(yàng)的(de)战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把(bǎ)不(bù)及格的科目补考及格则不(bù)需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在(zài)这里作介词(cí)。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重归于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧(jiù)情，重归(guī)于好，康复(fù)以往的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂(mào姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她)和他的女(nǚ)儿们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁到(dào)耳鼓山(shā姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她n)去，这便是一(yī)个最(zuì)好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通用(yòng)标(biāo)准(zhǔn)汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于(yú)商(shāng)代甲骨文(wén)，字形、字义联(lián)系不明(míng)。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出(chū)自(zì)动者，用在(zài)形容词后，引出比较的(de)目标。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学(xué)挂科了(le)，需求补考，补考没(méi)过就需求重修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期(qī)有5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师(shī)交流(liú)承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重修(xiū)群，必定(dìng)要加进去，然(rán)后和教师阐明自己为什(shén)么会重(zhòng)修，而且(qiě)表(biǎo)明(míng)自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问候重修的(de)成果构成：有的课程(chéng)是(shì)没有平常成果的(de)，我们平常(cháng)都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去上课(kè)了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课(kè)程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个时分能(néng)够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根(gēn)本就只有结业设计和选修(xiū)课了，你注定(dìng)是要(yào)比他人多尽力一(yī)些的，这个时分(fēn)应该(gāi)对(duì)自己担任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不要觉得重(zhòng)修(xiū)就(jiù姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她)低人一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证的(de)都是好孩子！

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