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　　牙(yá)牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的口气(qì)猜测在仙(xiān)台受优待的原因(yīn)，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留(liú)学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而(ér)言(yán)之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大而(ér)言之，是为学术(shù)，就(jiù)是(shì)希(xī)望新的医学(xué)传到(dào)中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格(gé)，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表达了(le)对藤野先(xiān)生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是(shì)作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现了作者(zhě)对(duì)藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无(wú)非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封(fēng)建(jiàn)社会的现状的失望和(hé)不满，从而也(yě)觉得无(wú)法(fǎ)报(bào)答藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文章思想的(de)深(shēn)度(dù)。

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　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处来说，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱(yù)旁边一(yī)个客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包了头脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的地(dì)方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到(dào)我寓里来(lái)了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每(měi)看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我看见(jiàn)那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的(de)人们，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文学院(yuàn)补(bǔ)习日(rì)文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙台医(yī)学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前(qián)，升格为仙(xiān)台医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认识了(le)这位日本学(xué)者，并模桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国(guó)人民(mín)抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其御用文(wén)人的(de)迫害(hài)，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤(téng)野(yě)先生，此文最初发(fā)表于(yú)同(tóng)年十(shí)二(èr)月出版的(de)《莽原(yuán)》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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