又一起(qǐ)悲剧(jù)发生，这一(yī)次悲剧(jù)，是连环悲剧，是(shì)上次悲剧后再次发(fā)生(shēng)的(de)悲剧。

除(chú)悲痛外，还能怎样(yàng)？

如何避免(miǎn)类似(shì)的二(èr)次(cì)悲剧发生(shēng)，是时候深入(rù)思考了！

想必大家都知道了(le)，前些天(tiān)，一个小孩子，在学校里，被一个老(lǎo)师(shī)所碾压，最终失去(qù)生命(mìng)。一个活蹦乱跳的(de)孩子(zi)疏忽间淹没在了尘世之中，父母必然接受不了这种事实。

孩子(zi)的妈妈情绪几(jǐ)乎崩溃，只有去学校要(yào)说法。

拉过横幅，大声哭过，严厉呵斥过肇事者。

一个正常的母(mǔ)亲，早上(shàng)出门还健康活泼(pō)的孩(hái)子，学校(xiào)内(nèi)意外身(shēn)亡，换做是谁，都(dōu)受不(bù)了。

在这(zhè)位妈妈做着几乎所有母亲(qīn)都会做的事时，“网络(luò)圣人(rén)”出现了。

他们批评(píng)这位母亲的做(zuò)法(fǎ9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少)极端，主观认定“闹下去”的目的就一个，为(wèi)了更(gèng)多的(de)赔偿(cháng)。

苍天大地，这种圣人怎么在网上这(zhè)么多(duō)，他们不食人间烟火吗？

在孩(hái)子(zi)去世(shì)后，这些(xiē)“网络圣(shèng)人”可以(yǐ)在家正常睡(shuì)觉、吃(chī)饭(fàn)吗(ma)？

在学(xué)校发(fā)生了(le)事故，为什么不(bù)能去要个说法？

这些人，事不关己，纵情批判，轮(lún)到自己时，比谁哭得都厉(lì)害(hài)。

这还不是这位(wèi)年轻母亲遭受的仅有的(de)网络(luò)语言暴力(lì)，她的(de)穿着(zhe)打(dǎ)扮也被“网络(luò)圣(shèng)人(rén)”不停地谴责和调侃。

有人(rén)称，这是孩子妈妈(mā)吗？怎么(me)说话(huà)这么冷静？

有(yǒu)人称，妈妈的(de)穿着打扮是用了(le)心的，化妆了。

还有人看到这位妈妈，由(yóu)于长得漂亮年轻(qīng)，称(chēng)她可(kě)能是(shì)做不正(zhèng)当行业，孩子长(zhǎng)大后也不是好人。

还有人(rén)称(chēng)，这样拉(lā)横幅去学校要说法，不就是(shì)嫌赔(péi)偿少，想多要点钱吗？

以上这些人，没有言词可(kě)以形(xíng)容他们(men)的阴险恶毒。

在一定程度上，他(tā)们比肇事者还(hái)要残忍，并且他(tā)们毫无良知。

长(zhǎn9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少g)得漂(piāo)亮，化妆(zhuāng)，说话冷静，都成罪(zuì)过(guò)了？

哭天喊地时说的人家闹事(shì)，冷静(jìng)说话时(shí)，说这不像(xiàng)去世孩子妈妈的表现。

还(hái)能怎么做，怎么做(zuò)在网络喷子和网(wǎng)络圣人的眼里(lǐ)都是错。

如今(jīn)，这位93年(nián)如此年(nián)轻的妈妈(mā)已经跳楼(lóu)身亡了，正中他们的下怀。

孩子刚走(zǒu)几天，母亲也撒(sā)手人寰，陪孩子去了(le)。

毫无疑问(wèn)，这(zhè)些网(wǎng)络暴力令原本心碎的母亲(qīn)伤透了心。

她寻求心灵的(de)寄托，渴望得到(dào)宽慰(wèi)，期(qī)望孩子(zi)的死得到公正的反馈。但“网络圣人”对这些人之常(cháng)情(qíng)的需求冷漠处之，并(bìng)且火上浇油，雪(xuě)上加霜。

这种网络(luò)暴力所造(zào)成的(de)二(èr)次伤害，已经(jīng)不是第一次了。

刘学州事件才发生多久啊。

当时(shí)刘(liú)学(xué)州(zhōu)事(shì)件在网络上引(yǐn)起了轩然大波，他一(yī)心(xīn)寻找自己(jǐ)的亲生(shēng)父母，但(dàn)由于(yú)种种原因，最后却和亲生父(fù)母反(fǎn)目(mù)成仇。

最(zuì)终(zhōng)，一个未成(chéng)年人在网(wǎng)络上(shàng)经受(shòu)着腥风血雨，被(bèi)那些网络(luò)道德圣人肆意(yì)诋(dǐ)毁谩骂(mà)。

她们(men)用恶毒的内心(xīn)去(qù)揣摩一(yī)个未成年人，把各种恶(è)毒(dú)的想(xiǎng)法(fǎ)强加在(zài)一个未(wèi)成年人身上(shàng)。

果然，他们得逞了，刘(liú)学(xué)州在美丽的海边自杀了。

等到刘学州自(zì)杀后，网络上又铺(pù)天(tiān)盖地的充斥(chì)着一种论(lùn)调。

“为(wèi)什么要网(wǎng)暴刘(liú)学州(zhōu)？他是(shì)多么好的孩子啊，品学(xué)兼优，他多么懂事啊(a)！”

这时候在网络上再也找不到网络喷子的身(shēn)影。

这次，这位(wèi)跳楼妈(mā)妈得到(dào)的还是这样的“待(dài)遇”。

没(méi)出(chū)事(shì)前，网络喷(pēn)子(zi)极(jí)尽阴险之意攻击他，等到这位妈妈已经失去生命时(shí)，这些网络喷子(zi)又集体消失的无影无踪了。

难道(dào)他(tā)们说过如此恶毒(dú)，甚至于(yú)要(yào)人性命的(de)歹毒的话(huà)后，就能这(zhè)样安(ān)然无恙(yàng)了？

其实，网络暴力(lì)只是造成他们想不开的其(qí)中一个原因。

网(wǎng)络暴力在一定程度上是催生该妈妈纵身一跃(yuè)的(de)一根稻(dào)草。

在我看来，真正最(zuì)终使该妈(mā)妈(mā)走入(rù)极端的不仅是网暴。

当(dāng)人遇到(dào)一(yī)件(jiàn)或(huò)多(duō)件认为不(bù)合理的事情(qíng)时，如何能有(yǒu)相对完善的途径，解(jiě)决(jué)其所遇到的(de)问题，这才(cái)是(shì)重中之(zhī)重。

9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少>

人非(fēi)圣贤，要(yào)将其行(xíng)为桎梏(gù)在途径的(de)轨迹内。

网络是把双刃剑，想通过它解决(jué)问(wèn)题(tí)，必须能经(jīng)受随时而来(lái)的(de)暴(bào)风雨。

等诉诸(zhū)网络时，人已经被推到了悬崖边缘，心灵处(chù)于极度疲倦和茫然之中。除(chú)非内心足够(gòu)强大，不然任何的风吹草(cǎo)动都可(kě)能令人跌(diē)入深(shēn)渊。

那么(me)，当人将(jiāng)遭遇公布在网络时(shí)，如(rú)何(hé)形成(chéng)保(bǎo)护机(jī)制，避免(miǎn)人受到无(wú)谓的网络暴力，也至关(guān)重要。

我们需要提高同理心和法律(lǜ)素(sù)养。没有同理心的人(rén)，任何(hé)人做任何事(shì)，他(tā)们都(dōu)有批判的角度和方(fāng)式(shì)。然(rán)而当他(tā)们遇到事时，他们跳(tiào)的(de)比谁都高(gāo)，乱的比(bǐ)谁都响。

幼小的孩子去了，年轻的妈(mā)妈也(yě)跟(gēn)着去了，人世间，还有(yǒu)什么比这更令人(rén)心(xīn)伤？呜呼(hū)哀哉(zāi)！

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