朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写的？是(shì)《朱子(zi)家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于朱子家训是(shì)谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de) 什么(me)朝代，朱(zhū)子家训是谁写的作(zuò)者是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子家训是(shì)谁写的字(zì)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下的(de)知(zhī)识答案(àn)：

朱子家训(xùn)的(de)作(zuò)者是(shì)谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为(wèi)南(nán)宋著名(míng)理学(xué)家朱熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原(yuán)名(míng)为《治家(jiā)格言》，朱熹(xī)所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家(jiā)训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和(hé)朱柏庐的(de)《治家格言》是在不同时(shí)代由不同的朱家先贤(xián)所撰写出来的不同传(chuán)世巨作(zuò)。很可惜世人(rén)多把他们(men)的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人们(men)多以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的(de)《朱子家训》一般人(rén)多不了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏(shì)联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人(rén)(今昆(kūn)山市)，明末(mò)清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考(kǎo)取秀才(cái)，志于仕途(tú)。清入(rù)关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生(shēng)并潜心程朱理(lǐ)学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾(céng)多次征召，然均为先生所拒(jù)绝。曾用精楷(kǎi)手写数十本教材(cái)用(yòng)于(yú)教(jiào)学(xué)。潜心研究(jiū)程朱理学，主张知(zhī)行(xíng)并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之荐(jiàn)，后又坚(jiān)拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴(wú)中(zhōng)三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事(shì)业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原(yuán)名(míng)朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人。

　　著(zhù)名理学家、教(jiào)育(yù)家。

　　其(qí)父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城(chéng)抵御(yù)清(qīng)军，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆(kūn)城抵御清(qīng)军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉(fèng)老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　居(jū)乡(xiāng)教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学(xué)为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　他(tā)深感当时的教育方(fāng)法，使学生难(nán)以学(xué)到真实的学(xué)问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本(běn)教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往(wǎng)的(de)官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性(xìng)命，事业(yè)在(zài)忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐(lú)治(zhì)家格(gé)言》，世(shì)称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以(yǐ)来(lái)流传甚(shèn)广，被历(lì)代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民国年间一(yī)度成为(wèi)童蒙(méng)必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐明了修(xiū)身(shēn)治家之(zhī)道是 一篇家教名著，通篇(piān)意在(zài)劝人要勤俭持家安(ān)分守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒念(niàn)物力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行五十二，小(xiǎo)名沋(yóu)郎，小字季(jì)延，字(zì)元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南(nán)宋江(jiāng)南东路徽州府婺(wù)源县（今江西省婺源(yuán)），出(chū)生于南(nán)剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著(zhù)名的理学家、思想家(jiā)、哲学(xué)家、教育(yù)家、诗人(rén)、闽学派的代表人物(wù)，世(shì)称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来(lái)最杰出(chū)的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活(huó)动，精心编(biān)撰了《四(sì)书集注》等多(duō)种教(jiào)材，培(péi)养了众(zhòng)多(duō)人才(cái)。

　　他的(de)教(jiào)育(yù)思想博大精深，其中(zhōng)最值得(dé)关注的，一是论述小学和大学教育，二(èr)是关(guān)于朱子读书法(fǎ)。

论(lùn)述教(jiào)育(yù)

　　朱熹在(zài)总(zǒng)结前人教育经(jīng)验和自己教育实践的基(jī)础上，裤子175是几个x基于对(duì)人的生理和心理特征的初步认识，把一个人(rén)的教(jiào)育分(fēn)成小学(xué)和(hé)大学两个既(jì)有区别(bié)又有联系的阶段，并提出了两(liǎng)者不同的(de)教育任(rèn)务、内容和方(fāng)法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其(qí)任务(wù)是培(péi)养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未(wèi)开，思维能力(lì)薄弱，因此他提出小学教育的(de)内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通过具体(tǐ)行事(shì)，懂得基本(běn)的伦理道德规范，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初步的文化知识(shí)技(jì)能(néng)。

　　在教(jiào)育(yù)方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以(yǐ)后(hòu)大学教育，其(qí)任务是在坯(pī)璞的基础上(shàng)再加光饰(shì)，把他们培(péi)养成为国家(jiā)所需要的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为(wèi)，与重(zhòng)在教事的小学教(jiào)育不同(tóng)，大学(xué)教育内(nèi)容的重点是教(jiào)理，即重在探究事物之所以然(rán)。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一是重(zhòng)视自学(xué)，二是提倡不(bù)同(tóng)学术观点(diǎn)之(zhī)间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和(hé)大(dà)学教育的见(jiàn)解，为中(zhōng)国(guó)古代(dài)教(jiào)育思(sī)想增添了新鲜的内容。

朱子治家(jiā)格言(yán)是谁写的

　　《朱子治家(jiā)格言》是(shì)清初朱柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(lú)(1617~1688)，著名理学家、教育(yù)家。

　　名用纯，字致(zhì)一(yī)。

　　昆山(今属江苏(sū))人。

　　与归(guī)有光(guāng)、顾炎武为昆山(shān)三贤。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二(èr)年(1645年(nián))其(qí)父在守昆(kūn)山(shān)城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱柏庐侍奉老母(mǔ)，抚育(yù)弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　局势稍定，返回故里(lǐ)。

　　因敬仰晋人(rén)王裒攀柏庐(lú)墓(含(hán)有不忘杀(shā)父之仇的意(yì)思)之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授学生，潜心(xīn)治(zhì)学，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　平生精神(shén)宁谧，严以(yǐ)律(lǜ)己，对当(dāng)时愿和他交往的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼自(zì)持。

　　他与顾炎武(wǔ)坚辞不应康熙朝的(de)博学鸿儒(rú)科，后又坚拒地方官(guān)举荐的(de)乡饮大宾。

　　除《朱子家训》外(wài)，尚(shàng)著有《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

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